“因忙毕业设计，压力太？”丁艳头歪，若思。
此蹩脚理由，丁艳相信。李雪打非常争气，习绩直非常优秀，区区毕业设计，专业课程驾轻熟李雪，话，并给造任何负担。
李雪秀眉微皱，拉住丁艳，两并排坐床。微微叹口气，丁艳：“艳艳，朋友，件，其实梦，近三月才始做，打记，做梦！”
丁艳惊张嘴：“吧，记直梦见胖？”
听丁艳口“胖”词汇，透股鄙夷神色，李雪知被什莫名刺痛，语重长丁艳：“艳艳，认，论高矮胖瘦丑，平等，值尊重！”
丁艳：“吧吧，错，继续讲！”
李雪继续：“做梦，梦支离破碎片段，每月做两次，近三月，梦越越频繁，几乎做，且梦各细节越越真实，故似乎真正般！”
丁艳愈奇：“详细讲讲，除胖，梦见什？”
李雪突伤感，：“梦主角，似乎经历非常悲惨，深爱恶毒羞辱，深爱双双离。。。”，李雪眼圈红润，“活世界，像透明般，孤独绝望感觉刻充斥周围空气。。。。感觉让刻骨铭，让疼。。。”
李雪似处，眼闪光，轻轻抽泣。
“唉！”丁艳假装叹口气，赶紧抽张纸巾李雪脸擦拭两，身宿舍花瓶抽朵花，双呈李雪。
李雪停止抽泣，惊讶：“干什？”
丁艳做鬼脸，：“什，忧郁黛玉姐，它埋吧！”
“丫头。。。”李雪转泣笑，握双拳，假装气，丁艳身捶打两，“拿玩笑！”
丁艳丫头，融合神经条呆两性格特点，奇葩方式解决尴尬，，李雪果。
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“正经，虽近况，或许毕业设计压力什关系，，跟件关系？”丁艳问。
，丁艳李雪关系十分，原因李雪平易近性格，根本原因，其实李雪丁艳父辈关系很，两甚至听，早轻候，给定娃娃亲，却儿。
因此，李雪曾经许，丁艳知晓。
李雪知，丁艳件，专业选择，李雪曾经吵架。
三级，班级次设计算机课，李雪展惊计算机赋。，其望新奇东西，左摸摸，，根指笨拙敲击键盘，并屏幕打击连串规律英文字母，李雪已经两并，流畅敲击键盘，各输入法敲击“李雪”两汉字。
“李雪。。。伟，李雪。。。伟。。。”
李雪熟练流畅马引周围目光，纷纷围拢李雪身边，啧啧称奇。骚引老师注。
老师走李雪身边，李雪反复输入三汉字，口问：“兴趣班计算机？”
李雪坦诚回答：“，爸给报兴趣班。”
老师轻轻点头，“哦”声，盯住屏幕，问：“经常爸电脑，玩游戏什？”
李雪站，严肃：“报告老师，敢碰电脑，爸爸打屁股！”
李雪失幽默回答引阵哄笑，老师笑笑，屏幕文本文档，连续重复“李雪。。。伟”三汉字，伸键盘敲“”字，并：“李雪。。。伟，什思？再加字！李雪伟，才通顺！”
“老师，喜欢字。”
“哦？什？”
“知，因。。。。嗯。。。知！”
，突报告，电脑黑屏。老师皱皱眉头，边抱怨老机器，边打电话给值班计算机维护员，知何，李雪已经站台故障计算机旁边，见敏捷姿势蹲，钻电脑桌方。
老师给维护员打完电话，方才识李雪见。刚刚围观聚拢台黑屏电脑周围，叽叽喳喳什。
老师口训斥：“怎搞，请回座位！”老师边训斥，踱步台黑屏电脑旁边，李雪已站，：“老师，连机箱电源线破！”
计算机老师勃怒，厉声训斥：“谁叫乱碰计算机，孩真听话！”
李雪被训，萝莉俏脸委屈，轻声抽泣仿佛哭，，计算机维护员，蹲娴熟法将机箱挪，略微查，：“什问题，电源线破损，换根新！”
李雪表，震惊四座。让老师感惊讶：“老实讲，真接触计算机？”
“老师，真！”
“呵呵！”老师语重长笑声，笑声充斥复杂感，带许善：“孩，长，让，及未赢许龄赞誉，因，放纵虚荣，明明做很功课，却假装张白纸，众，显摆才，孩，，品问题，回，吧！”