管什路，拥幸福，给倩倩带幸福。
，吴凤，参加县英语赛，支教黄老师给传授篇叫《My family》文章。
文章依清楚记:庭。很幸运参与其。让告诉关它。姓吴。族历史悠久豪。
五。父母非常爱。做很。需帮助，。
……
倩倩族史，虽庭两口相依命。
希望倩倩长，骄傲，需给倩倩做榜。
身体力坚强、、进榜。
……
二，带倩倩校，继续始新工。
坦待张婷建议校“处理”。
“处理”本件。
仅坦待，根本惧怕“处理”任何。
什叫气场知，走路坦、畏惧已经散内坚定，足够影响周围某法。
校聘专职宿管员，教育工者，班兢兢业业。
受任何影响默默爱住校。
值班，晚巡查辛苦半夜送突疾病住校医院。
晚，常检查巡视回，深夜黑幕已经覆盖切。
回厕宿舍，倩倩已经乖乖熟睡。
轻轻脚简单洗漱，刚躺迷迷乎乎候。
值班敢关闭机急促电话铃声惊醒。
怕吵倩倩，赶紧爬拿厕宿舍外接听。
男寝室电：“吴老师，宿舍位病，很急。”
赶紧披衣楼，活老师照。病痛苦难言表让明白切。
校二十四驻校校医，半夜病校求宿管老师送医院。
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随身带兜电筒打，边穿衣服边牵病。
倩倩厕值班室睡觉，带病。
校离医院五百米左右，晚路灯像坏，路漆黑。候沉睡，间或野猫路边花圃窜。
医院急诊楼，医值班室半明半暗，门虚掩，“咚、咚、咚”敲响房门。
医，给检查急性肠炎，药方输液。
带二楼输液厅，打势让乱。拿药方药房取药。
取药窗口窗帘挡，取药窗口处轻轻敲三。毫静，敲三，“知！”药房内声音。
药房灯亮，走窗口，窗帘拉，急忙药方递进，灯光药剂师张轻秀气脸。
取药，逐仔细照龙飞凤舞药单，边拿药。
忽，惊，先跑楼，给输液厅等候倒杯水，叫再忍忍，边拿药剂师给药再次快步走回取药窗口，急促敲窗。
“什？”传耐烦声音。
“，请再核药！”
“底什？”声音带怒气，窗口张轻秀气脸黑黑。
青霉素递，：“药单，医问否青霉素敏况，应该拿药……”
药剂师抢药单，，揉揉惺忪眼晴，再，走药台处，另取瓶药剂，递给，嘟哝：“知谁药放错！”
拿药单药剂护士台，请护士再核遍准确误，才放让输液。
躺软沙输液问：“吴老师，刚才拿药候很紧张，怎知拿错药，懂医吗？”
摇摇头，冲笑笑:“读专住校段经历，寝室夜晚急病，夜晚医急，写错吃药量，原本吃颗写吃十颗，吃药，变歪脖，完全失语，浑身颤抖，半夜紧急打车送医院抢救……方，特别”
输完液，况转，回宿舍候，：“吴老师，谢谢您！”其实，做名宿管老师半夜紧急况应做工，清澈眼神，却收获工外更快乐，巨幸福。
值班，与爱住校朝夕相处，爱，管理制度放松，真正爱付。坚信，份爱长翅膀，伴长路，助其飞翔。
工深夜，默默闻。
，校因聘员，临工身份居“处理”。
……
，默默做见，知。
德育处主任，顶头司董敏，校办公张婷主任提怀疑脚干净，便卖校固定资产，建议“处理辞退”即明确表示反。
校长办公周校、专职纪委秦书记；德育口王副校长、教科、教务兼办公室、务口副校长；几部门科级副科级层干部全部齐。
议，校德育主任董敏务主任张婷外聘员吴凤杠，见。