司马曙见陆七安肯颜待，便坐，问陆七安：“，朝暮改吗？”
陆七安本任性回驳：什，与什干系！
，冷静，干什，周瑭司马曙吗？怎跟司马曙气？
司马曙肯主跟示，该抓住，怎绪冲，反往外推呢！
“既，兄弟”，陆七安便。
司马曙沉默顷刻，句“既兄弟，该理解并体谅”，便倒头睡。
陆七安司马曙背影，细细品味番司马曙句话，其深，倒头午休。
周瑭正高永平西帅做运指导，西帅正反复练习台阶运，做十，西帅肯再继续。
高永平督促：“快点”。
“知”，西帅低头玩奥特曼，。
高永平夺奥特曼玩具，威胁：“做完五十台阶任务，给”。
西帅漠奥特曼玩具，绞指玩，愿玩具，愿再做运。
高永平见吃套，便哄：“已经长，长听话，？”
“比，听话呢”，西帅抗议！
“~~~”
高永平气噎，周瑭笑，点指西帅额头，：“啊”，笑。
“组长，您笑呢，您，训练”，高永平趁机“狠狠”告西帅状。
周瑭微笑：“跟孩招，需勒令强制，需软语轻哄。，付西帅孩，知该怎做吗？”
“怎做？”
周瑭摸西帅头问高永平：“什？”
“脑袋”。
周瑭问：“确定智商验证机？”
“哈哈哈”，其康复老师哄笑。
高永平服气：“组长，您跟西帅招，需智取。您招呼，让您剑法何精妙处？”
周瑭轻笑，西帅：“西帅，食堂今晚饭做糖醋脊”。
正玩指西帅闻听此言，猛抬头，脚踏台阶，稍力，整身体轻易举跟台阶。
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紧接，西帅快速度做完剩余三十九台阶。且，体内似穷力气，竟费吹灰力，高永平目瞪口呆，完训练任务。
高永平周瑭，觉思议，，依真敬服，周瑭：“组长，您真厉害，招您怎？”
“管西帅聪明，孩。孩，玩具、衣服、食皆将俘获。既玩具诱惑力够，该另法。今晚食堂食谱，爱吃糖醋脊。，抓住机，拔剑鞘“，周瑭站，：”青锋握，借势即，则力千钧，击即，其威力与伦比“。
周瑭完，回办公室。
康复老师，包括高永平内，周瑭敬佩，体味周瑭指点。
其实，周瑭趁机教导组康复老师，何跟孩相处，何让孩限半节课间内，做训练量，并极高效率完训练。
若，晨，求康复老师做，未免显空洞。今身示范，则趣。
此方法符合教原则，指令简单，且令则，因指令效，重复次。，威信消失殆尽。
诸，很长，孩呼叫，孩并服指令，甚至视。长，喊孩遍”洗吃饭“，孩却衷，仍玩游戏理。
，处充斥长打骂声，孩哭喊声，整乌烟瘴气，鸡飞狗跳。
其实，周瑭此法借鉴。
高永平，刚始姚主任提拔周瑭做组长，并服气。
，周瑭并做言语证明，既往书习。仅将医、康复专业书完，阅普通教育特殊教育相关书。
并且，周瑭将定义管理科室职工，认真做治疗，做名科室康复老师业务指导。
常工，高永平渐渐认识周瑭专业技术高，并体周瑭各知识广泛涉猎。
周瑭实力证明负姚主任提拔，并引导科室习气氛浓厚少，码康复老师歇息候翻翻书，教材找找临床疑问答案。
“，组长，您快吧，李佳书老师跟高文慧吵”，黄静灿急匆匆跑，跟周瑭。
周瑭冷纠正：“高组长老师，岂直呼其名，此尊重！”
黄静灿却打抱平回答：“，欺负李老师，将治疗室物品扔门外，实气愤”。
“唉”，周瑭叹口气，耐教导：“理解跟李老师校友谊，高组长此举，与李老师愤。，高组长毕竟师长，再气愤，敬。”
“，错，敢”，黄静灿诚接受周瑭训斥，并赶紧认错。
周瑭：“别怪训教，若连点做，将走工岗位，跌跟头。首先尊重，才名儒胜者”。
黄静灿真诚：“，组长，受教”。
周瑭黄静灿认错态度很满，非圣贤，岂犯错。训教黄静灿，爱深，寄予厚望，并非讨厌。
黄静灿认识错误，并及改正，周瑭感甚慰，黄静灿愧期望。
周瑭：“走吧，”。