陈慕辰回部队，谁告诉，像悄声息回，悄声息离。秦菲次真释许，再像次知陈慕辰走候，哭塌糊涂。
几，三结束假期，重新回校，次，几再抱怨假期短暂，许因，二模考试迫眉睫，每投入紧张复习。
“次，景言莫寒谁考？”趁景言，班级几凑声议论。“，肯定景言！”班，力挺景言，“觉，景言肯定比莫寒厉害。”
终结果，让吃惊。二模考试虽模考试重，谁景言排莫寒，虽两差两分，更让外，纪念退步三名，排八名。
景言虽考二，其实原，毕竟近直准备竞赛，复习间限；纪念绩则让很外，往常科单科绩排，次???仅，比名少近十分。
果次景言莫寒，通次考试，莫寒已经足够资格，。景言偏头，向站言纪念，安慰：“关系，马五校联考，机。”
纪念点点头，闷闷乐。虽很谈恋爱影响习，今实使承认，确部分精力被分散，确全部思习。景言，被任何分，果再懈怠，恐怕次考试，比次更惨。
其实止纪念，班次怎考，阵松散习态度很关系，且，连累班班任级主任停孩解释。
“赵主任，您听，”班班任脸堆满笑容，“班次考，相信次定调整状态，迎接五校联考！”
赵主任冷哼声，抽屉甩沓照片，示完照片再话。班主任疑惑拿照片，完，虽气爆炸，仍极力安抚赵主任绪：“应该什误，等问明白两，定给您交代。”
“等问明白，”赵主任底几留，“纪念孩，高入校始，全校标杆，”叹口气，颇惋惜接，“景言，更，清华北苗啊！”
班任旁连连点头，赵主任话，完全。两啊！“老顾啊，”赵主任身拍拍肩膀，“定处理啊！”
回班级路，班任停告诉控制住绪，气，尽量平，进教室，见景言站纪念桌旁，弯身知纪念什。火儿被勾，高声喊：“两干什呢！”，
果，觉什，今，见照片，法淡定。倒景言纪念被喊愣，景言举卷，实：“研究题呢！”
确实研究刚卷，班主任稍稍缓绪，色依旧豫，“两???跟。班长，。”完，率先门。景言纪念相觑，纪念产太预感??????
两教室，留屋懵，班任表，绝什。“俩???被？”声。“吧???谁？”虽全班几乎知，告诉老师。
纪念桌转头向张桌—温柔坐，副毫关。越，越叫疑，关系景言纪念，怎漠关？
温柔翻卷，嘴边勾抹易察觉微笑。终纪念桌，识温柔反常，半句话。“温柔，奇吗？”纪念交，忽问。
“奇什？”温柔施施笑，“觉???应该景言，吗？”知景言厢愿，此直白，反倒让方知什。
再纪念景言，被莫名其妙叫，带空教室，准确，景言觉莫名其妙。班任怒冲冠模，纪念隐隐知班任气原因因什。
“老师—”纪念声叫，“您什问吗？”班主任眼纪念，聪慧孩儿，怎栽跟头呢？眼景言???哎，难怪，优秀，彼此吸引很正常，惜，候啊??????
“俩吧！”班主任将捏照片扔桌，景言纪念视眼，伸捡照片。两凑，张张翻，“谁照啊，照黑？”景言随口评论。
“俩给分！”班主任二靠，怒吼。纪念识弹，景言将照片完，悄悄藏其照张，班主任：“老师，您哪儿照片啊？”
“—跟关系吗啊？”班主任瞪眼，“任务，给交代俩什关系，什候始，久？”纪念向景言，景言，立刻回答：“俩。”
“，骗谁呢？”班主任点点照片，照片两拉，景言替纪念背书包，亲密间。“比再近，您知，始校。”景言依旧承认，敢，知纪念。
“景言！”班任依旧识问题严重性，声音却降低许：“照片交赵主任，才拿，赵主任难堪，才让跟两解况。”
景言笑容僵嘴角，比严重，居照片交赵主任。“谁给？”神严肃，显气，“知，知赵主任。”班主任坐椅，“两做，赶紧断，再写份检讨，相信赵主任难。”
“写！”景言听完，拒绝。“什？”班任拍桌，震怒。“错，什写？”景言丝毫畏惧，依旧坦荡站，直视班任眼睛，将法盘。
“两彼此喜欢，影响别，影响方—”“，”班主任气急败坏打断，“次吗？纪念退步几名？”“原因，景言关。”纪念直话，此忽口。
“—”班任被纪念忽句话堵哑口言，“认错？”纪念知，直很淡定景言此紧张，哪怕认错，或答应老师，跟分，景言怪纪念，毕竟直，循规蹈矩孩儿，，已经做胆。
“果次考，承认错误，果件，”纪念抬头，坚定目光向班主任，“认做错什。”景言听见番话，既感欣慰，果，喜欢孩儿，让失望。
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“啊，啊，两???”班主任指两，痛疾首，“挺理？”纪念知班主任今般气，因景言，因此难免觉愧疚，方才每句，。
班任瞧站两孩，窦初候，十七八岁少男少，正纪，异性相吸，实属常。
“，两肯写检讨？” 谈儿，已经继续必，两肯承认错误，奈何，劝：“景言、纪念，孩，老师知做越矩，赵主任保证，肯认错，定既往咎。”（未完待续）