刚刚选队长很轻松众听战术，认真。
陈晓建白板画球队阵型图，：“觉几场热身赛表怎？”
众互相，知陈晓建什，相觑。
陈晓建见话，奈笑笑，点名：“宋英杰，先吧。”
宋英杰听陈晓建喊名字，知肯定点什，简单组织语言，：“四场比赛踢完，其实明显感觉累。两场比赛，体力并完全跟。”
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“整体表话，输赢，般，差，算。且很训练候东西够比赛表。”
陈晓建笑点点头，：“嗯，其吗？”
宋英杰，：“其。”
陈晓建：“恩，。”
陈晓建接：“刚刚宋英杰部分，再做补充。”
“虽比赛结果接受，重比赛内容。比赛表状态预差太，表水平，完全夺冠。”
“城市公园队月达队业余球队，高联赛虽业余联赛，候遇球队，肯定比两支强。”
陈晓建句话够反驳，毕竟高联赛全性质比赛，虽很限制，肯定很强队。
陈晓建接：“城市公园队两队候，除场因卞元亚挥打进球，其比赛居取哪怕粒进球，状态肯定。”
“防守反击，受防守压力况。果高联赛遇打防守反击队伍，防守压力，拼点球战？”
“球队防守满，球队表进攻却塌糊涂。平训练东西几表。”
陈晓建完，场球员明显脸红，场防守球员则比较放松。
陈晓建眼，点点场球员，：“知，球队防守，防球员表，全队防守做结果。果场球员反抢、回防，真守住？”
“进攻，进攻场球员，进攻利整球队挥佳。”
“应该记，月达队比赛，特求宋英杰更插参与进攻，因原因。”
“除卞元亚次进球，基本边卫插助攻。平训练插助攻，套边呢？”
“打防守反击，死守。更加灵活，觉固定位置，完基本任务。赢球，及格表肯定够。”
“再强调次球队跑，球球候需停奔跑。需停回冲刺，始终保持身体热，随提快速度。”
陈晓建，停阵型图画三角，位置三球员，循环连。
陈晓建：“跑整体性战术，让瞎跑，光顾追球跑，定保持整体性。”
“跑拉扯方阵型，搅乱方场防线。哪木头呆让随便攻，空档机靠球员跑。”
“且停跑，保证队友间相距离比较近，比较方便传接球。”
“正谓牵全身，跑，其配合绕跑。”陈晓建举简单例：“比宋英杰场断球，插参与进攻。”
陈晓建代表宋英杰位置画向箭头，另颜色笔画圈，代表候宋英杰位置。
“候其需跟跑，候宋英杰插占据李彦锋原本位置。李彦锋往跑，顶锋位置。话，宋英杰李彦锋，龚昌间形新三角形。”
陈晓建李彦锋位置划箭头，画圈。
“候因李彦锋顶，锋变两，龚昌继续站两位卫间，话两间距离非常近，原本禁区显非常拥挤。”
“候龚昌始拉边，左边右边，具体两边锋谁，跑另外侧。”陈晓建龚昌位置横向划箭头，画圈。
陈晓建接接其球员跑位，因宋英杰插，整支球队乾坤挪移，。
陈晓建接其球员跑位，除门将丁彦，其位置加入新变化。完跑位，陈晓建原本站位擦，剩跑位站位，哪丝4-2-3-1影？
陈晓建按照新位置，连三角，每三角形点，连接线比赛传球线路。
陈晓建：“管球，跑永远进。机拼，空档跑。”
“论任何状态，停跑。停观察身边队友位置，调整位置。”
“跑，管踢什阵型，什战术，跑永远基础。支球队，果够强化跑，完全踢足球。”
“足球十游戏，单单十游戏。”
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