男孩千琴称谓，证明间关系，弟弟。千琴十口，爷爷奶奶，爸爸妈妈，两哥哥嫂，弟弟妹妹。
排老三，弟弟八岁，妹妹。哭，千琴逐渐惊吓晃神。
虽哭，很害怕，回路雁语琀鬼魂，路走刻受惊吓。
回，幕幕怕景象似乎重眼，让畏惧已，由胆战惊。“，哭！”
妈妈轻轻抚摸千琴头，安慰：“什害怕，爸爸妈妈爷爷奶奶！”
妈妈抚慰，惊吓千琴稍见转。受惊吓刺激，非常需关安慰，，/才够抚平内激恐惧。刚始进，觉很劲，什吓？
平，千琴嫂很关，今，缓步走身边问况。凝神，问：“琴！告诉嫂，刚才什吗？”
仔细，身少血迹，禁皱紧眉头。嫂问话，千琴顿傻眼愣住，陷入沉思。
幕，连连摇头，胆怯钻进被，忍住哭。
千琴，嫂才知什该东西，按照形，才明白，随便问什问题。
因问题候，像似刺激，让感更加恐惧。嫂见况劲，嘴贴近妈妈耳边，悄悄话。知跟妈妈什，听话，随即身离。
客厅，千琴始议论纷纷，古怪，展讨论。“琴怎？”
提问题，嫂做解答。“觉琴今平完全，身沾少血迹？”
“！”
爸爸妈妈点头回应，哥问：“证明什呢？”
“明刚才外什奇怪物，该东西，受刺激，才变！”
话虽此，千琴底什奇怪物？什受刺激呢？
，始猜疑。猜疑任何，果亲临场，受刺激，谁知底怎回呢？二嫂突奇，顿办法。“倒办法，知？”
“什办法？”爸爸，“吧！”
“证明底什原因，夜派跟踪身。路察言观色，关注举，或许才。”
“？？？？。”话，互相转头方，假思索，哥问：“办法吗？”
爸爸捏巴，稍沉思片刻，点头：“认办法，妨试试！”爸爸主，权利，既办法，任何反思，听话。
太劳累原因，带惊吓，蹲身体蜷缩被，半儿，千琴趴床，知觉睡。
转身走千琴房间，妈妈睡，身体翻转，帮身脏衣服脱掉，并盖被。“孩！”妈妈连连摇头，长叹口气。深夜临近，暗夜边凌晨夜，阵阵阴风透窗户，吹进房间。
阴风吹，哭泣声却断传。断传哭声刻千琴耳边响，吵醒熟睡。
闻声爬床，揉揉疲惫双眼，睡梦醒。三更半夜谁哭？顺声音传播途径，千琴打门，缓步走楼。走楼转头左右，继续跟哭声，越走越远。
随脚步逐渐接近，哭泣声越越响，似乎身边周围。千琴走栋楼房附近，却穿红色睡裙楼。知干什？哭声传。
仔细背影，觉点熟悉，似乎哪见？清楚貌，壮胆量，迈轻缓脚步，向走。
走身停脚步，问：“姐！请问？？？。”
千琴话完，猛转头，却披头散。披头散，顿受惊吓，声尖叫。“鬼啊！”
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叫罢，拔腿跑。千琴拔腿逃跑候，身却传悲凄叫声，“死惨啊！？？？。”
“啊！”声惊声尖叫响，千琴猛噩梦惊醒。（未完待续）