觉双脚已经快听使唤停，突条路方尽头处隐隐幢建筑，由S，周围形太解，，向身雨桐问：“雨桐，快，幢建筑什？”
，雨桐回答完全乎S料，十分诧异，：“奇怪啊，见栋楼，按理，原本方片平才啊！”
连住雨桐见，难栋楼突平？虽眼，思议实太，况，由花太间分析，光保持住方范忠段距离，已经让觉够费力。
三直咬牙，紧紧跟雨桐父亲，算停，慢慢，方幢建筑全貌逐渐呈眼。
见，幢像凭空眼楼，它方，操场，四周全砖砌围墙，扇铁门正。，像校。
跑范忠，很快跑进，见穿操场，跑进栋神秘楼。
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终赶栋楼方，见扇铁门旁边挂牌，写“光亚”几字，果校。
“啊！光亚！爸爸教书校吗？”
“雨桐，怎？什方劲吗？”
“知爸爸光亚教书，校，因爸爸离段距离，坐车，今晚居直接跑！”
，今晚碰奇怪真少，眼赶紧进栋楼，雨桐父亲究竟何跑紧。，准备推扇铁门进，却扇铁门竟被紧紧锁！
，既进校，法雨桐父亲，知停，再次消失掉。
其选择，原稍微休息，互相帮忙，翻扇铁门。随，沿刚才雨桐父亲跑路线，栋教楼。校操场很简陋，路少泥土，应该什雨桐父亲每早回，鞋全部沾满泥原因。准备进入栋教楼，背突响沙哑声音：“跑干什？”
惊，赶紧回头望，见衣衫褴褛老站身，正诡异眼光。
“啊，思，老爷爷，刚才见爸爸跑栋楼，直梦游症，担，两帮忙朋友追。找，马离。”
听完雨桐解释，老笑笑，继续沙哑声音：“，回，吧，放进，悔。”
真知奇怪老底校门卫，知悔什思，及，听进，便急忙转身，准备找雨桐父亲。刚转身跑几步，突，应该位老声谢谢才，，再回头，却刚才位老突见！整操场空荡荡，半影。
赶紧找雨桐父亲紧！愿，很快追方S雨桐。
“Y，刚才哪？”
“哦，，稍微歇。”
雨桐焦急神，实愿再刚才奇怪老凭空消失告诉，因知，额外增加理压力。本今晚怪已经少，像孩够直跟S追，已经很容易。虽雨桐许校孩，显柔弱，却直强忍恐惧疲惫，坚持跟，，禁暗决，定办法弄清楚怪原因！
走段路，S向雨桐问：“雨桐，知伯父教哪班级吗？”
“爸爸班主任，高几班语文课教。”
S分析很，既雨桐父亲每晚“梦游”回原先教书校，原先教书班级。，利机光源，间间搜索高纪教室，范忠底。高级教室，全找遍，依见范忠身影。
“雨桐，，伯父教其课程？比什兴趣组类。”
“啊，S，！听爸爸，像退休直带文社，许诗词赋很高，机介绍认识。”
“，走，找文社活室。”
找半，才终墙牌，写“课外活组”，，划箭头。顺箭头指向，方排教室，便走。
走几间教室才，几间教室挂门牌，每间教室房门画奇怪图案，知究竟哪间才文社，间间始找。
S正准备推间教室门，身沙哑声音响：“先急，等听完给忠告再迟啊！”
声音熟悉，，刚才阻止进教楼奇怪老，，竟直跟！三回头望候，却身任何！（未完待续）