空依旧晴朗，白土镇，晴远远阴雨，管夏季雨季冬季少雨季，回飞凌直期待，毕竟实太聊，校朋友。
回已经两，刚回，飞凌已经拿绩单交给父母，父母，数阳新啸已，阳新绩飞凌差候，倒做评价。反倒见啸绩，全班十名，名次彻底刺激飞凌父母，飞凌父母乐见况，谁希望孩够，超其孩，飞凌让失望。
飞凌并超啸，甚至阳新持平绩。
虽并批评责骂飞凌，顿教少，或许眼，求考，至少超阳新啸才。飞凌早知父母法，求其，至少认识，孩绩，认识阳新啸，希望飞凌绩超两。
，飞凌绩并让满，啸绩更让难，已至此，父母安慰飞凌，希望次考试重整旗鼓，卷土重!
周末两，飞凌并很爽快，几乎每次见，爸妈飞凌进场思德教育，让飞凌明白许理，让飞凌绩进步神速，爸妈态，飞凌敢怒敢言，默默忍受…
容易挨周末结束，应该，飞凌其实很高兴，终接受爸妈教育唠叨，离…
什舍，毕竟每晚晚习结束，飞凌回，爸妈见，根本像其住校，周才回次。
“，安静点!”
刚教室，板凳坐热，赵老师已经进，“吵，再班次月考绩!”
“今其班月考绩，体，班考!”
“哇哦～耶～”
班阵欢呼声～
“算正常，毕竟初分班班算谓尖班嘛！”
班主任很错，应该因班级考吧，相其班级，班算考很。
“消息，全级十名，八班!五名，四班!全级三名，全班!”尽管班主任尽力克制绪，语气听激!啊，毕竟绩，校强班级!
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“哇哦～哈哈哈！”
掌声雷，全班听消息，约鼓掌，掌声经久息，靠老师挥示，才平复全班激状态!
“班考，努力分，奖励努力，几科任老师商量，决定给全班十名颁奖励!至奖励内容，笔记本!”
“并且决定，交班费，每次考试，十名班费进奖励!笔记本或者笔或者其东西，考，奖!明白吗？”
“知!～”
全班欢呼直停，结束，等周校升旗仪式，除每周例工，此次月考绩做结，
“次月考，校体考错，每级很优秀孩，拔尖，，重表扬级班全体，整级十名，八班!”
校长副激，飞凌班级进肆表扬，希望其班级向班级习，
“其级，班级，虽级比低，龄比，，果够直保持势头，敢肯定，班级取，定很高很高，至少超!”
校长站主席台宣讲，赢全校师掌声!
“班骄傲，校组织次月考，并代表什，镇竞争，卧虎藏龙，高众，镇县城，，点绩其实算什，定谦虚。认已经很厉害，次考，次栽!定引戒!”
“，今该表扬表扬，该完，例此结束，解散吧！”
校长表完激洋溢讲，周升旗仪式此结束，全校师该回教室回教室，该办公室办公室。
卧虎藏龙，回教室途飞凌直思考校长词语，卧虎藏龙明高很，明高，潜，隐藏高很。尤其校长另外此，让飞凌，根据飞凌分析，，尤其参加入烤熟却，很另外!
并且飞凌，即使升入，离环境，混很。
白土镇两，直相互暗较劲，服，服。具体哪更，谁知，绩比飞凌高低，按飞凌法，飞凌至少十名，算另外绩较点，低十五名，，曾经几位，飞凌绩低!
失落感觉飞凌慢慢滋，，，应该更加努力认真才，原见抬头。飞凌，暗定决，次考试，绝!
始，飞凌整，哪，谁，给特别感觉，像更加精气般。其实什，飞凌定决认真习已，加课专少，课少玩，趴阳台，走廊呆已。很快。
“今受校长表扬啊！实话，，班厉害，受校领导重视!”晚班主任，始系列长篇论，“，校长，骄傲，刻保持谦虚才!”
“知，校属拔尖，整白土镇呢？算拔尖吗？拿入考试，虽月绩变化，体，变化太，，入考试参考价值。”
“入考试，十名很，具体另外，清楚，，很拔尖，参加入考试，参加呢？况啊！因各原因参加考试!加，算拔尖吗？”
“，定骄傲，继续努力才!再件，，月考调换座位!次换座位，肯定按照绩，次先给排座位，呢，考试，让选座位!，考，先进教室选择坐位置，考，怪谁谁叫努力？，坐位置，给努力点，考点，候，做喜欢位置，怪，提给明，换座位方式选择，绩由高低，依次进教室选择座位!”
“…”“。。。”
教室，七嘴八舌始议论，毕竟谁听换座位方式，感新奇，很兴奋很担，选择座位方式确实给很主性，增强胜。让班级习氛围再档次!，方式，确实很带全班习方式!
“次换座位呢，考虑几，陈飞，几，应该院候，排座位漏掉!”
“，继续书!”（未完待续）