窦辈歌，外口音胆，话挺思。顾寒位：“教创，先唱遍首歌。”
提问名戴眼镜男，听老师让唱歌，并丝腼腆，站挺直腰板张嘴唱。
声音像掐住鸭脖，难听让透气。刚听两句顾寒打住：“，已经解基础条件。“
“老斯，唱唔吗？仲其歌唱……“
顾寒微微笑：“。听句。“
怎，拒绝太分。口音怪，其实粤语腔，唱挺听，嗓音条件太差。
“叫什名字？“顾寒并熟悉，直接问。
“老师，叫木夕，跟徐师姐社群。钟创歌曲，系做唔。“
顾寒半蒙半猜知概思，原徐静怡认识。觉男挺特别，给相相。头高，米七，身体瘦柴，戴眼镜挺斯文，刚报名什印象。，木夕名字与众。
孩唱歌希望，知创。
“写歌吗？“顾寒问。
“，系听徐师姐创歌，才兴趣。“木夕回答。
经验，白纸张，果方分，很容易才。知徐静怡社群位，创音乐影响其，毕竟徐静怡才少二十岁，顾寒认很少见。
顾寒眼神木夕身向，：
“，按木夕求，窦《容》教怎创。“
顾寒拿粉笔黑板写几句歌词：
“潮海，
，
相遇相识相互琢磨，
潮海，
，
装正派带笑容，
……“
写完转身向，：“觉创歌曲特别难，其实正相反。音乐业，比创歌曲更简单。”
很很诧异，创歌曲师，音乐，音乐才，才做嘛，怎简单呢。
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顾寒知很并理解什叫创，：“觉难，肯定音乐制创混谈。”
“什叫音乐制？“
”制，确需特别专业音乐知识经验才做。首先必须识谱，熟悉少十乐器音色及特点，少听两万首类型歌曲，精通先进录音设备音乐编辑软件，基础，少五制助理经验，才具备音乐制力。”
听顾寒完，台听傻，照老师讲，辈做音乐制。太难，太复杂，根本普通找培训班，掌握。
“觉特别难？呵呵，觉。”顾寒。
“什叫音乐创？”
顾寒观察反应，刚才差迷茫，指指脑袋：
“将感、感受表达。它爱、亲、朋友、、兄弟、或者、社、民族、未憧憬，表达。”
“许象，音乐创者深夜，独坐钢琴，端杯红酒思绪万千，准备创。等灵感，马琴键谱写听，伟音乐篇章。”
“理音创程。“
”实际，更音乐怎创？许正胡乱弹吉，或者跟兄弟喝酒喝伶仃醉，或者绪，感，需抒表达候。刻，几旋，敲几声瓶，哪怕嘴哼哼几声，重创段。”
“玩笑，知几音乐，创全靠哼哼。因灵感，根本法准备乐器，根本法找合适音符，内沿感觉，通哼哼，音乐。”
“连哼哼创歌曲，简单复杂？”顾寒问。
相觑，思考齐点头：
“简单。”
顾寒肯定：“。创音乐简单。……创首音乐比较难。”
听蔫，果创歌曲，谓音乐才。
“今教，何创首歌。先《容》始。”
老师课题锁特别准，马提兴趣，全神贯注听讲。
“写首歌，先创曲，创词，定论，怎舒服怎。今先词始。”
顾寒指黑板歌词：
“首歌二三十老歌，非常熟悉，足见首歌魅力。先试理解歌词，讲：物非，光变换，实捉弄，友离命运波折，容！”
“窦创首歌曲才22岁，比轻。非常才华。什写透析世界，富哲理歌词？觉感太丰富？因什？候遇见位级物，太复杂感。什原因？知吗？”
顾寒注视台每眼睛，扫脸庞，身找答案，继续：
“回答，知。”
本提精神，被顾寒，顿泄气，老师知什内幕呢。
顾寒笑笑：“很失望？觉。”
“因每内丰富。或许彩，或许伤感，或许特别复杂，属，任何知。“
“相信，感感受世界，比任何艺术师少。差，善通段表。”
“写词，写诗，或者写本。将内真感受，故表达，言，已经算创。”
少听晕头转向，转转听懂。顾老师讲很投入，像位愁善感创者，内声音告诉，由，顾忌，谱写。
木夕突举，顾寒问：“什问题？”
“顾老斯，此此刻赋词首。“
顾寒很惊喜，候即兴创其非常启。
眼镜仔挺思，顾寒抬示始。
木夕整理花格衬衣，清清嗓音，深朗诵：““
“怕及，
抱，
直感觉皱纹岁月痕迹，
直肯定真，
直失力气，
愿。
……“