“，热闹。您专业，肯定觉听，才摇头。”徐静怡话很直接，顾寒听歌表全描述。
“什摇头？”
顾寒反问。
徐静怡咬咬嘴唇，似哪：“难唱太高？词？知，肯定曲喜欢。”
顾寒摇头，打笔记本：“创力问题。”
“您什摇头？唱吗？老师，虽专业歌，唱歌信，夸张，网号称感歌曲，抒，甜，伤感歌曲很拿……顾老师喜欢类歌曲……”
徐静怡通，顾寒摇头。
徐静怡彻底迷糊，平顾老师虽严肃，问题直直往并难接触。怎今，唱首原创歌曲绕绕肯原因呢？
“老师告诉，问题哪吗？”
徐静怡挺信孩，硬被顾寒折磨连话翼翼。
顾寒随翻笔记本，新本本，除页写首歌，空。特找新笔记本抄，给。
徐静怡怜表，平班洒脱劲完全，顾寒掏笔，本写几句话，边写边。
“歌歌，进步空间。主问题，问题创，唱。”
徐静怡听：
“唱难听呗？”
“唱歌并难听，像，什歌嘴感。识，创歌曲与风格并？”
“爱歌，觉……”
“觉，觉吗？”
“……”
顾寒句话堵回：
“唱歌，太甜，忧伤，声候抑制喉咙，记住歌沙嗓，甜嗓，唱特别感觉。《未遥远》唱完全。”
徐静怡并认顾寒法，鼓鼓勇气再次：
“其实歌曲，表达，每风格它存理……”
“徐静怡，果翻唱别歌，。，果首原创唱，处理方式差效果。”
顾寒徐静怡敢跟顶嘴，并气，果疑问敢顾寒更喜欢。
“顾老师，演唱两千首歌曲，别二十岁，唱歌经验点少。”
徐静怡解释，因并觉唱。主并听顾寒唱歌，次拿简谱让顾寒指点指点，音乐，创，唱信比谁强。
顾寒笔，并因两话停止，依本改改画画，听徐静怡解释，命令式口吻：
“照做，深呼吸三次，口气顶住丹田。”
“深呼吸……”
“马照做！”
顾寒板脸，徐静怡立马吓照做。先三深呼吸，口气抵丹田。
“张嘴，连喊三声，啊啊啊！”
“什呀老师……”
“照做！”
“哦哦哦……”
顾寒徐静怡听话比谁懂，任性，善茬。
徐静怡照顾寒方法连喊三声：“啊啊啊。”
顾寒再次指挥：“丹田肌肉收缩，压迫腹，再次音，让声音经背部头部，候将软腭舌垂，口腔阻，让气流鼻腔。”
顾寒系列专业词汇，徐静怡明白：
“软腭哪呀？”
“口腔膛块肉，口腔收缩。”
顾寒再次解释，徐静怡听知半解，照做。
系列做完，顾寒喊：
“首歌再唱遍。”
“吗？”
“马唱！”
徐静怡忙忙叨叨，感觉哪唱歌，像赶集，忙死。首歌原创，几乎回忆张口便。
两句什感觉，唱三句候，徐静怡觉哪劲。继续演唱，副歌高音唱，感觉股气体喉咙直冲脑瓜顶，绕鼻孔。
声音，让徐静怡竟兴奋，因音色。浑厚、低沉、宽广，低音唱稳，歌曲半段低音处理特别，高音更圆润听，富很层次感。
感觉肺部像凝聚团永远完气，整首歌唱完感觉整通透。
思议呆，摸喉咙鼻孔，摸摸脑袋腹部，方热乎乎。
“老师，什唱歌方法，太听，怎唱歌！”
整程顾寒直听，笔停，直唱完，才写完字。
“其实很简单，气息打咽壁，通哼鸣，让声音进入头腔。唱法感觉带混声？”顾寒解释。
真回，首歌空间感唱，原混声效果。
顾寒合笔记本，脸终露丝微笑。
“首歌基础错，由经验，词曲需调整。改完，午让咱辉煌乐队给演奏演奏。”
顾老师亲操刀修改歌，让辉煌乐队伴奏，徐静怡捂嘴巴，吃惊话。
两听别顾老师江黎川师兄立支乐队参加节目，叫辉煌乐队，直见……仅见，伴奏?
顾寒：“歌曲名字虽错，觉够冲击力，改名字。”
【新章节更新迟缓问题，换源app终解决，载 换源App, 查本书站点新章节。】
徐静怡跑，拿笔记本，原歌曲字旁边写四字。
《光外》。