特别章映雪，其名，肌肤雪白，气质若仙，号称乔乔高徒。辅导员列两，希望通次竞聘脱颖。
俩接乔乔课，两班级孩欢喜，网校定稳妥，网校担孩负抵触绪。
……
乔主播位置太重，竞争者实力太强。
奚南感觉菜鸟似，什什，凭什敢竞争？！
已经被架，骑虎难，性格服输精神，遇强则更强！
评委部高部语文教研组组长，初部语文教研员，包括组长，赵主任易校长等。
易校长参与点评，结性定论言。
次竞聘，易鸣求论线线，老师辅导员助教等等必须全部场参加，方公竞聘，方给老师次传达次积极议精神，老师敢挑战。
奚南三月份次站议室舞台，失忆候。
网校内，包括离近周梦凡，知名失忆症患者，特别亲近朋友，陡失恋使陷入未孤独凄苦，仿佛被整世界抛弃般。
孤注掷站舞台，鸣惊失忆症，许捏汗，认勇气嘉，终获功，获友谊，重，摆脱精神枷锁，再遮掩，敢让知晓名失忆症患者，光明正活。
彼，识易鸣怎，非常希望关注认。
，易鸣坐排正位置，眼神满笃定神色，嘴角挂淡抹浅笑，却仿佛给颗定丸，正因抹似若笑，给奚南信力量，让将胜负抛掷脑外，此搏，并终举获掌声赞赏！
此，易鸣坐排正位置，眼神依坚信，嘴角淡抹笑容使神稳定。
抽签六号，六幸运数字，身份证，被奚收养，定被收养。
希望次六号给带幸运。
观摩几位老师讲课，本很紧张，反放松。
信，越越信。
讲课方式将独特，将超级记忆力方式给堂别古文课----《念奴娇.赤壁怀古》。
初，古文已经占据重位，初语文习重灾区。
首先思维导图方式将课知识点目展屏幕。
虽认目，初者定困难。古文字障碍，理解障碍，故背景明朗，导致习难度骤提升。
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果将切掌握，习轻松，，奚南需将张思维导图重点难点讲清楚讲明白让忘即。
简单，做难啊！
怎才讲清楚明白，让记忆深刻容易忘记，才重点。
步扫除字障碍，诵读，理解，关键理解。
奚南讲故方式，轻松幽默将课讲清楚，古文习难度，让孩逐字逐句理解其，具体落实细节方往往难住很。
奚南超级记忆力定位桩方法联记忆方法，给增强理解，辅助记忆。
将课文分20短句。
10短句，身体部位定位，头、眼睛、鼻、嘴巴、脖、肩膀、胸口、肚、膝盖、腿，再结合联方式将每句话部位联系。
句话正故篇，此类推，逐渐将故往进展，十短句刚应十身体部位，十句话刚串联完故。
例，
头部---江东。
联----浩瀚江水洗头，结果头掉进江，随江水往东流。
眼睛----浪淘尽，千古风流物。
联----眼睛很名被冲进江。
鼻----故垒西边。
联---碰鼻灰，倒西边，原碰倒旧营垒。
嘴巴-----，三周郎赤壁。
联-----嘴巴，，三期周郎破曹操赤壁。
……
课方式首先很新颖，容易引兴趣，其次容易理解，帮助记忆，且记忆容易忘记。
十短句，物方式联，奚南借四名著《西游记》物。
，每耳熟详物应句话。
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孩应特别喜欢老师，喜欢授课方式，本网校习，果死板按照传统授课方式吸引，果每节课别方式课，定引兴趣点，甚至每编属故，属理解方式，课即趣，牢记。
底老师却被奚南胆新颖课方式震惊，传统授课方式。
眼厘头课方式，方式授课，再者即使敢方式课啊！
间奚南授课方式持置否态度，底已经忍住始声嘀咕。
“课既？”
“，男朋友谁？”
“，台，比。”
“倒挺思。”
“易校长让？”
“果话，岗？”