新老师走教室角落位置,轻敲桌叫:“,课。”抬头,脸带衣服压痕,满脸悦,随便拿本书随便翻页,趴。
怒火,质问:“病吗?”
回答。
三十秒,桌告诉老师:“直,理。”
再次敲三桌,微怒声音:“别老师放弃管,课,文课,请拿课本跟听、读、写。”语气很强势,并跟商量。
坐身,书柜翻比脸干净文课本,耐烦问:“几课?”
“《再别康桥》”每班,做尽。回讲台,拿书放,问:“叫什名字?”
“慕晓语,慕复姓慕,晓什知晓,语什语。”耐烦,差吼“管闲”四字。
果堕落,神仙救。满腔怒火,吼声‘课’。
节课间,慕晓语算听话,趴。
放,课本懒收离教室。
校旁边,两室厅厨卫约五十平临街住宅,收拾很整齐,客厅除灰尘见任何东西,窗帘双层透光黑暗系列。厨房简单具,除冰箱饮水机外覆盖厚重灰尘。
卧室横七竖八躺很玩偶,米五床堆放平板、笔记本、光碟、u盘及几本被揉书。书房唯方,约十五平米,存放概几百册书籍光碟u盘,关文计算机;电脑被放靠窗边位置,桌杯半杯水白水,漂知油渍灰尘东西。
慕晓语回件坐电脑跟,改校半死活状态,键盘十指飞。
很快查新老师资料,入侵机,挑选几条具代表性黑料,附句带威胁味:“慕晓语敬。”带邪笑,等戏场。
收边回复,话框弹:“吗?”
近勾搭妹,叫卫玲,慕晓语管叫‘铃猫’,初三,长相爱,每放件缠聊,聊群官宣男朋友,确定关系已经间。网,慕晓语男。两话题很广泛,活、习、及性。懵懵懂懂幻,步步越界探索。铃猫偶尔候张露点照片给慕晓语,仔细观,认真点评。
“叮铃铃,叮铃铃,铃猫课咯。”慕晓语敲打回,边立即回表,语音:“准叫铃猫,给猴。”
打变声器,磁性带感男声告诉:“知吗,铃猫思声音比银铃悦耳,长相比猫咪爱,铃猫,永远。”
边传银铃般笑声:“嘴甜,原谅。”接条:“别孩?”
“,唯铃猫。”结,脸,指暂停,语:“狮老虎熊猫。”
……
敲字很晚才依依舍别,嘱咐彼此乖乖睡觉,恋恋舍许久才约定离线。
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慕晓语并离电脑,换号线,跟另姑娘继续暧昧。,性恋,方比两岁姐姐,,失恋候与相识,受影响始喜欢吃鲍鱼。
边秒回表,跟抱怨:“晚线,怀疑干梁君工。”
“,愿跟回贼窝吗?”活慕晓语社交障碍,网很撩,像什跟找共点,关乎龄、身份、性别。
跟姐姐电话比较,话题比较露骨,兴候甚至讨论什方适合什姿势,脑补场景,辅嗲叫,直引荷尔蒙侵蚀每寸肌肤。叫吴欣姐姐,算启蒙导师。
耳麦传吴欣曼妙音:“直等。”嗲声带微微哀怨,听慕晓语酥酥麻麻,恨立即飞身边,与相拥。
喉咙传‘咕噜’声,双目微闭,轻舔红唇,鼻音‘嗯’声回答:“飞吧,报销机票,陪吃陪喝陪睡。”
“真吗?刚刚七夕该怎逃避震呢。”
“,果介际关系边缘化话。”慕晓语语气十分肯定,即便相隔千万,通电磁波传达,让信八九分。,虽两某程度确定某关系,直电话联系,真拥抱,段难走路,段路必黑暗光、严寒彻骨。真走,吴欣很虚。
默才口:“难够边缘化吗?”
声音,听安。
慕晓语怯住,直边缘化物,往往法律德边缘,偶尔越界。关网恋、性恋此等游离世俗外,别法,需忍受怎压力,承担怎果。
够理解吴欣担忧,够理解怀藏颗鸡蛋,随担被打碎感觉。
默,贯口气回答吴欣:“让世俗德见鬼吧。”吴欣听,真认。既,长‘夫’省顾忌,告诉慕晓语:“记机场接,尽量选周末。”