新老师走教室角落位置，轻敲桌叫：“，课。”抬头，脸带衣服压痕，满脸悦，随便拿本书随便翻页，趴。
怒火，质问：“病吗？”
回答。
三十秒，桌告诉老师：“直，理。”
再次敲三桌，微怒声音：“别老师放弃管，课，文课，请拿课本跟听、读、写。”语气很强势，并跟商量。
坐身，书柜翻比脸干净文课本，耐烦问：“几课？”
“《再别康桥》”每班，做尽。回讲台，拿书放，问：“叫什名字？”
“慕晓语，慕复姓慕，晓什知晓，语什语。”耐烦，差吼“管闲”四字。
果堕落，神仙救。满腔怒火，吼声‘课’。
节课间，慕晓语算听话，趴。
放，课本懒收离教室。
校旁边，两室厅厨卫约五十平临街住宅，收拾很整齐，客厅除灰尘见任何东西，窗帘双层透光黑暗系列。厨房简单具，除冰箱饮水机外覆盖厚重灰尘。
卧室横七竖八躺很玩偶，米五床堆放平板、笔记本、光碟、u盘及几本被揉书。书房唯方，约十五平米，存放概几百册书籍光碟u盘，关文计算机；电脑被放靠窗边位置，桌杯半杯水白水，漂知油渍灰尘东西。
慕晓语回件坐电脑跟，改校半死活状态，键盘十指飞。
很快查新老师资料，入侵机，挑选几条具代表性黑料，附句带威胁味：“慕晓语敬。”带邪笑，等戏场。
收边回复，话框弹：“吗？”
近勾搭妹，叫卫玲，慕晓语管叫‘铃猫’，初三，长相爱，每放件缠聊，聊群官宣男朋友，确定关系已经间。网，慕晓语男。两话题很广泛，活、习、及性。懵懵懂懂幻，步步越界探索。铃猫偶尔候张露点照片给慕晓语，仔细观，认真点评。
“叮铃铃，叮铃铃，铃猫课咯。”慕晓语敲打回，边立即回表，语音：“准叫铃猫，给猴。”
打变声器，磁性带感男声告诉：“知吗，铃猫思声音比银铃悦耳，长相比猫咪爱，铃猫，永远。”
边传银铃般笑声：“嘴甜，原谅。”接条：“别孩？”
“，唯铃猫。”结，脸，指暂停，语：“狮老虎熊猫。”
……
敲字很晚才依依舍别，嘱咐彼此乖乖睡觉，恋恋舍许久才约定离线。
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慕晓语并离电脑，换号线，跟另姑娘继续暧昧。，性恋，方比两岁姐姐，，失恋候与相识，受影响始喜欢吃鲍鱼。
边秒回表，跟抱怨：“晚线，怀疑干梁君工。”
“，愿跟回贼窝吗？”活慕晓语社交障碍，网很撩，像什跟找共点，关乎龄、身份、性别。
跟姐姐电话比较，话题比较露骨，兴候甚至讨论什方适合什姿势，脑补场景，辅嗲叫，直引荷尔蒙侵蚀每寸肌肤。叫吴欣姐姐，算启蒙导师。
耳麦传吴欣曼妙音：“直等。”嗲声带微微哀怨，听慕晓语酥酥麻麻，恨立即飞身边，与相拥。
喉咙传‘咕噜’声，双目微闭，轻舔红唇，鼻音‘嗯’声回答：“飞吧，报销机票，陪吃陪喝陪睡。”
“真吗？刚刚七夕该怎逃避震呢。”
“，果介际关系边缘化话。”慕晓语语气十分肯定，即便相隔千万，通电磁波传达，让信八九分。，虽两某程度确定某关系，直电话联系，真拥抱，段难走路，段路必黑暗光、严寒彻骨。真走，吴欣很虚。
默才口：“难够边缘化吗？”
声音，听安。
慕晓语怯住，直边缘化物，往往法律德边缘，偶尔越界。关网恋、性恋此等游离世俗外，别法，需忍受怎压力，承担怎果。
够理解吴欣担忧，够理解怀藏颗鸡蛋，随担被打碎感觉。
默，贯口气回答吴欣：“让世俗德见鬼吧。”吴欣听，真认。既，长‘夫’省顾忌，告诉慕晓语：“记机场接，尽量选周末。”