十三，青涩高。
高高，严厉班主任求班级许话，话教室操场。高二分科，每次月考，班主任考试名次班宣读，名名。月考班课，教室静悄悄，敢声话，压抑。平彼此很少话，更什谈笑风，除几绩特别棒性格朗，或座彼此非常熟悉课候声话！
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果绩，属班级等。坐排。坐排。像星空，似很近，其实很遥远！平班话。文写很，像，充满智慧！智慧孩高期比长孩似乎很惹喜欢，更惹注目。尤其文写更让烦躁压抑高活点彩色，更让让喜欢！每次文课语文老师读文章。次读篇关秋文章，细腻文笔，语言，描写秋空灵，给享受，仿佛身临其境。教室静悄悄，沉静文描写境。仿佛游玩！老师读文细听，静静偷直低头，齐肩头因低头遮蔽全部脸庞，柔顺头定很！虽点见。告诉。
，什印象。因每次老师读分数，名次，每次听老师读名次，听名次，听 ，知。直晚。
夏晚，晚习放，已八点，星星点点，风铃几走回路，话，声音细，却被晚风吹。注走男，因男直走身边，怎话，傻笑。高高，长相清，色暗淡，风铃敢细，隐约感挺帅。低头，让齐肩头遮盖半边脸，风铃因长乖巧，很男孩远远，风铃故让头遮住脸庞，让别，每见别，反应快速走，让别，风铃感觉并诱相貌，知男孩底什。突趔趄，走太快，竟注脚石头，差点摔倒，因快趴，扶住，嘴笑：“，走路走啊！”羞死，敢嘴，甚至敢抬头，知站身边伙。识挣脱，更加快步伐，赶快逃离尴尬境。竟忘声“谢谢”。
临分别，声问闺蜜谁，才知，原班，未注……（未完待续）