次。
清晨露水压低路边花草，妮吃完早餐牵兽兽。
走进教室，很礼物，胡明身边围绕很，桌堆礼品及遥控跑车，几部iphone。
原礼物胡明赠送。
故拉拢，针妮。
胡明站椅喊：“听，妮，班穷贱，病，听传染，昨跟待儿，今耳朵使，点。”
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完胡明故挠挠耳朵。
“胡，病早，且根本传染。”妮极力辩解。
“变聋靠近点咯。”
“根本瞎编乱造！”妮。
“呵，挺狡辩。身病传染，知什吗？”
妮理。
“知什病吗？”胡明朝众呼喊。
“什？“
“什？”
周围纷纷问。
“穷病啊，哈哈哈哈......”
顿，教室阵哄堂笑。
“副穷酸，每骑条狗，连车买。关键父母克死。”
“，灾星，谁靠近谁倒霉！”胡明刻煽风点火，让远离，唾弃，羞辱。
鼓，礼相送拉拢，跟哄。
“滚吧，配跟校！！”
......
妮欲哭泪，朝走：“做错什，？”
“滚！滚！”排斥远离。
胡明带头：“每穿名牌，每身份位庭，，穿廉价粗布衫，处丢眼，凭什！”
其跟：“！别跟。”
“滚吧！”
胡明几拿桌书本丢向妮。
争辩什，默默回位置。
，陈老师拿教案花球走进。
“，回座位，准备课。”
纷纷拿胡明送礼物回位置。
妮周围刻将桌挪，远离。
间，妮位像被隔离。
形单独区域。
“今课呢，先玩游戏活跃气氛呀。”
“啊，啊”
听玩游戏很。
“花球，将球依次传给周围桌，背，喊停，花球谁，谁写语，听懂吗？”
陈老师拿花球声。
“听懂。”纷纷回答。
“始。”陈老师将球递给，并转身背。
“始传递！”
陈老师声口令，迅速将球传递。
相互传球，玩亦乐乎，却愿将球传递给妮，欢声雀语教室，妮像空气存，与格格入。
静静窗外风景，股尽悲伤，逆流。