贺兰经深思熟虑，根据班级习进度，制定系列改革计划。
首先写字，每字写三遍，保持字体清晰端正，二课候随机抽查字掌握况。
其次头习课文，二课组织复述课文思，背诵，语言描述课文场景。
贺兰利语文习课间，让孩练习字组词，属扩展练习，死记硬背转换课文阅读理解，四五级才始做。
贺兰它提级半期进，实属胆冒险，举引老师热烈讨论。
“贺老师，忒急，级正打基础候，写背，套方法，高级身，级点牵强！”话教高级程老师。
“啊，班字写十遍记住，写三遍太少！期末考试弊端，整体绩降！”教级张老师贺兰急。
“教高级候，阅读理解力比较弱，觉低级始加强阅读，高级养良阅读习惯，培养理解力，应该！”贺兰教方法定信。
“理，孩太！字认全，谈何阅读？”马老师摇摇头，贺兰，真异！纸谈兵回，实际操另回！
“已经做充分准备，许期绩太理，班直带毕业，长久打算！”贺兰微微笑。
贺兰教改革刚进两周，定收获，孩特别喜欢娱教娱乐教方式，课候，贺兰死板照本宣科，让充分挥象力课文进理解，再语言描述。
虽词汇限，字组词花百，错误断，贺兰及纠正，正确词语思讲解给听，再语言课本内容掰揉碎灌输给，容易接受方式习知识。
边贺兰按计划按部班指导班，边却居良煽长找门。
放，贺兰正整理教案，几长约找办公室。
“贺老师！找反映孩习。”崔顺利爸爸崔宏伟领头。
“快请坐！正准备周找几访呢，正！”贺兰赶紧让几位落座。
“贺老师！呢，跟您谈谈习业方，半期孩刚点适应，点跟，长候您找谈话！”崔宏伟脸色善。
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“！记件，崔顺利期表错，课基本遵守纪律，习绩定提高，，单元测试绩，昨刚考，崔顺利89分，比期六七十分很进步！”贺兰拿刚刚批改完单元测试试卷。
“贺老师，怎听正搞什教改革？孩回业很少，随便写几字写完，吗？”孙萍萍妈妈抢。
“，老师拿孩做实验品啊！”魏玉刚爸爸话更客气。
“急，谓教改革象，教内容提纲，换教方式，让孩更容易接受吸收知识，尽管放，做握！”贺兰静静笑解释。
“听，耽误孩习，花少钱买回！两，教改革失败，句话轻描淡写，孩耽误习，怎弥补？”崔宏伟咄咄逼。
“向保证，教方式更利孩习，绝况！”贺兰正色。
“！坚持方法，校长反应！，孩转班！”崔宏伟拍桌站。
“哎呀！长志您啊，贺老师孩，长远孩肯定利，暂绩已，急，应该给老师机，几定绩！”马老师赶紧劝。
“什！几？”几位长像炸锅，“整耽误吗？基础打，更完吗？！咱赶紧找校长转班吧！”孙萍萍妈妈声音高亢，孩本习绩，！
“嗳！别！哎呀！贺，弄什教改革？惹恼帮长，校长肯定批评！”马老师望长远背影捶胸顿足。
贺兰跟明镜似，句话，坐继续备课，间跟演戏似，精彩很。
关教改革，其实早跟校长探讨，并翻两教杂志，先进区经验法谋合，校长表示支持，贺兰将教改方案设置稳妥保守，防止偏差，耽误教进度。
即便，长满况，让，找门几位长，孩习绩比较落，贺兰理解，正因孩习绩落，长才担因教改，造孩更加跟。
本贺兰根据每孩况，跟谈谈长怎配合教育，被马老师句话炸锅，办法交流，贺兰摇摇头叹口气，再找机。
“贺姐，班崔顺利别转班，整！”张老师眼长找校长，担。
“怎？害怕？”贺兰禁笑，“其实崔顺利怕，期调皮点，期！”
“管！真打怵！”张吐吐舌头。