愣半，忽才曾经教语，因跟相处段间，除打字外，经常语跟比划，逐渐懂，虽太熟悉。
刚才，应该语某思。回忆，势，顿惊身冷汗。
势思，危险或者警告。
侧头身边高老师，顿产恐惧感。则表。
“朋友？”口问句，见理，，“挺漂亮。”
言。本打算跟，始迟疑。究竟怎回，什给做势，底警告什？
迟疑片刻，：“……先跟几句话，待儿再找。”
等话，赶紧先跑回。
打门，王秋月正收拾东西，奇怪，赶紧问：“干嘛，哪？”
“，况产威胁候，离。”严肃盯，打字回答。接继续收拾东西。
感阵疑惑，问：“威胁谁？因刚才电梯吗？认识？”
似乎回答，儿，才打字给，字内容让愣住：“姐姐被害死。”
怔半，知该什，觉根本符合性格，因果真害死姐姐，应该直接杀才，正常讲杀根本软顾虑，仇反应却逃走，太奇怪。
“底怎回？什报仇？”奇怪问。
听问问题，王秋月眼神似乎露丝复杂跟疑惑，：“已经死，居杀。果再走，恐怕危险。”
打段话，王秋月眼神充满恐惧，问：“谁，太阳教？”
王秋月愣住，问：“怎知太阳教？”
犹豫知，算，口：“高老师被杀原因，先别急走，给点间。搞清楚，再做打算。”
其实王秋月走原因，因觉王秋月呆段间，身获取更线索，什重进展。觉整非常重，轻易让离。
点，听孩给讲王秋月背景，觉并非常怕，值方，甚至觉其实并算什坏。
听话，站住，定定，似乎思索该该信任，忽定决，口抛信息：“且太阳教已经内乱，正进清洗。”
知知知况，觉果知话，必让知，因毕竟太阳教查，果知太阳教乱，知安点。
“哪知。”迅速打句话，诧异。反应真知件。
“相信，骗。”完句话，，儿似乎相信，停止。
“果真清洗，平静暂。死。”王秋月打完句，放包，走门口。问哪，告诉查清，完门离。
站，脑袋始混乱。候突件，王秋月刚才认高老师已经死，什知件，再坚定认高老师害死姐，突产联。
王秋月踪告诉太阳教，才突弃院，抓走？
觉极，什敢亲高老师，让十分疑惑。
究竟怕高老师什？让见做势，让觉很害怕。
决定再，先高老师，什线索。
，王秋月已经，电梯，走楼梯。经常选择步梯楼，知其原因。径直走高老师门敲门，阵，高老师才门。
“正，”高老师让进屋，马，“太阳教真内乱，应该高层间斗争，官网登消息，彻底清理批，列名单。认识。”
“高老师，告诉，怎知太阳教？”理话，忽问。
突其问题，高老师显知措，愣秒，才回答：“，话长。”
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“市内段间连环杀案，场照片踪影，儿知吗？”问。语气咄咄逼。
“，话长，句两句给清楚，向保证，知。信任，坏处。”高老师突严肃。
高老师眼睛，清楚点候相信任何，：“既，做件，才完全相信。”（未完待续）