肖爷爷始喝茶，老应该累。
各位爷爷沉浸故，脸表各相，应该回忆属份记忆。
旁边坐几男沉浸故，代故真实，像梦。
每男应该梦，轻候，段跌宕伏光，此憾。
：故太爷爷给讲候怎呢？
唉，知肖爷爷故水分，太爷爷真沉默寡言呢？
正问肖爷爷疑惑候，高懿抢“肖爷，快继续啊，接呢，接什，真太厉害，难死必福啊！”
肖爷爷佯装气“累死老骨头啊，让歇歇再吧。”
高懿蔫儿，副欲言止，因顾忌爷爷各方，再什。
肖爷爷“，讲，让高懿受委屈。”
高懿听话立刻活，坐正身，像睁双眼等肖爷爷故。
铁阿姨叫服务员，桌收拾，整齐桌边喝茶听肖爷爷继续：
加入红军队伍，才很龄相志，高昂斗志，祖胜利、民幸福打仗。
觉很惭愧，目很单纯，饭吃衣穿，其，点儿。
找指导员，刚找，找给做思工。
拍即合，听指导员番话，知老百姓，活比惨，需解救。
经历，每沉默，活真，将比，让其方老百姓真正主，定红军队伍努力切恶势力斗争。
指导员几觉悟很欣慰。
拍肩头“啊，红军队伍需像队员，正式宣布，红军员！”
几特别热血沸腾，象战场奋勇杀敌场，久，赢胜利。
候，全老百姓！
指导员等绪略微平静点儿候“几位志，谁识字呀？”
问题让犯难，候饭吃，哪顾堂呢？
算堂门口走，听几句别念书声音，哪认字呢？
知其几位什，反正什激。
因很忐忑，知指导员因文化让做，或者直接撂边管，什管顾参加红军，因原因放弃呀！
几露难色，老高“指导员，候真条件知识，每吃饭拼命，倒堂，连买本钱拿啊。”
指导员笑“紧张，什吗？放松，啊，果识字，专门识字班，队伍，很欢迎习！”
听指导员话，几全身放松，指导员，话怎直半句，让紧张跳停。
顺理章，几进识字班，识字班伴。
候已经晚，整教室全，座位坐两，站挤，别兴致高，落啊。
容易才找落脚方。嘈杂声，给课老师。
老师进门，纷纷鼓掌，整教室雷鸣般掌声，耳朵被震坏。
老师什？怎讲已经迎掌声呢？
抬眼：真，老师仙凡呀！
直眼，缓神儿正问旁边老姑候，呀，其男志脸什，叫，脸花痴啊。
使劲**头拍巴掌，“干什呢，咱老师，，课吗？”
**捂头，服气“，，老孟眼睛直，老师真般！”
正常正常状况，老孟果话真太正常。
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正问老孟候，老孟已经收回眼神，拿提准备东西认真听课。
真劲，老孟啊，什候让扫兴。
老师站讲台扫视群遍，话，“各位志，很新再进遍介绍，叫潘琪，黑板写名字，认识两字。潘琪，主儿，庭深恶痛绝，果再给机，绝选择庭，做产阶级战士，工农众利益奋斗终！”
老师很问，话很听听。
教室响掌声，每很激，位潘老师话让群激昂。
黑板写名字，知几字，举啊，“老师啊，名字听挺简单，什写堆字呢？”
教室掌声，取代哄堂笑。
老师“位很实啊，汉字博精深，名字两字，写笔画很，位叫什，名字写，写名字。”
似懂非懂“叫肖老三，排老三，娘给名字。”
老师微笑，颜色石头黑板写名字。
呵，名字很写，写很顺利，几遍。
其头，纷纷举让老师写各名字，老师写几“，光写名字够，更字，字，才更敌做抗，才被敌蒙骗。”
听老师话，再求老师写名字，听老师话，老师教定。
老师始正式教“”两字。
潘老师，，管什候，，像况，保卫，果，其切存。
听完老师话，每脸露坚毅表，完整才活，“”两字场，每两字铭记。
场男，，潘老师感，真挚热爱，教给很字，底感激。
景长，段间，线传坏消息，本进攻越越猛烈，蒋介石线队伍连连败退。
方收很威胁，村民因鬼扫荡整惶惶，知哪被抓杀。
指导员每焦头烂额，战争随降临头，早做准备，反抗，被被鬼追杀围剿。
老孟识字班习，觉啊，文文习，遗传太爷爷脑。
知候，已经找指导员，愿线支援，算留真正做，让志坐待毙。
指导员何尝？老孟法代表法。
知群众见，指导员迅速请示级，很快指示：与敌进游击战，保存实力给敌致命击。
几积极先遣队，保护村民安全。（未完待续）