梁校长内向懦弱两特点，似乎并错，连派若依邀请吃顿便饭，孩，够内向？
间长，啥，摇摇头，始享午餐。
午三点，重新报名点，始给登记，及收取报名费，再次忙半，直六点，才让松口气。
准备工做完，接，才终始认识。
尽管班每孩，档案稍稍解，仅方解，论何够，本身平化，即使孩，止性格。
收工，底隐隐始期待，新班级，底少令印象深刻呢？
“papa，若依教室咯？”
“吧，papa等，”笑笑，，“若依，害怕啊？记初候，哭拽裤脚，怎敢教室呢。”
“略略略！”若依向扮鬼脸，吐舌头，脸绽放笑容，“若依怕啦！”
“因！”
叶知何若依身跳，叉腰，点儿像孩似哈哈笑。
模跟五三粗汉。
额头黑，：“果初应该叶换才。”
“papa（老孟），教室等咯！”
等两丫头走，才窗外向整，清感觉。十几曾回方，教导儿吗？
世真常。
摇摇头，整理，走教师办公室。
瞥眼办公桌，果夏影往常见影，江宁呆。
轻伙，尽管间段很聊，却装很忙，三次始整理桌，忍住声叫：“江老师！”
“孟老师！”江宁听见声音，眼眸亮，连忙回。
“兴趣班孩认识认识啊。”
“……吗？”江宁颇忐忑。
“什，反正刚，需适应番嘛，教课。觉让任课老师先接触熟悉，或许更。”
“！”江宁口答应，刚站身候，却苦脸另方空荡荡办公桌，“夏老师……”
奈：“夏老师许打算，咱做吧。”
“嗯。”
江宁结伴三班教室。
走门口，料满吵闹声。般言，除特别内向外，数即使刚初，很快其熟悉，更别，初，其间更运气伙伴班级。
更连熟悉程省略。
江宁走门口，听见嘈杂声音，却忤，反兴高采烈：“活泼啊！”
带走教室，晃眼，陌脑袋挤挤，偶尔两眼熟脸庞。
随江宁，教室慢慢安静，伙挺觉嘛。
“……孟老师，该啥？”
江宁像特容易紧张，连问题始声问。
指节奏叩响桌，将注力集，更平静江宁紧张绪。
“，相信很激很兴奋，因初嘛。习路，已经获阶段性进步！”
笑笑：“初，很东西，东西呢，慢慢等经历才领，老师先做介绍。”
拿粉笔黑板写“孟晓禾”三字。
“名字叫孟晓禾，未三班主任及语文老师。仅找问习，活遇见困难找。办公室层楼末位，住方呢，教师宿舍203号，果找，两方吧！介绍先，接让身边位轻帅气老师，向介绍。”
向江宁眨眨眼，示接该表演。
江宁结结巴巴：“、、，叫江宁。”
江宁拿粉笔哆哆嗦嗦往黑板写字。
江宁表，感哭笑，吧，伙胆啊？
“嗤——”
刺耳响声，原江宁写“宁”字划候，将粉笔给划断，且黑板划拉，金戈相撞般响声。
“啊，……”
江宁回头摸脑袋，思歉。
班江宁窘境，毫留哈哈笑。
正担，江宁因此感难堪，谁曾，伙本紧张，听见笑声，似乎释怀，挠脑勺跟“嘿嘿”笑。
“别笑嘛，老师刚毕业，担待哈。名字很记，江宁两字。”
教室忽问：“父亲姓江，母亲姓宁？”
江宁“诶”声，：“怎知，确实。”
原江宁名字，直将读江宁（二声），果因母亲姓宁话，名字江宁（四声）。
“什难猜。”
听很信很耳熟啊，眼扫，正知谁，眼，认。（未完待续）
【鉴环境此，本站随关闭，请尽快移步至永久运营换源App， 】