母亲摇摇头：“啊，什，太宠，必须严厉才，否则，等变骄横，谁管住？”
“味宠……”
话完，母亲便打断：“味宠？哪完回什管，沉迷电脑游戏？”
“分寸。”
母亲翻白眼：“管分寸，问件啊禾，实招。”
“什？”
盛饭，递给母亲。
“近眼姑娘呀？”
禁住额头流冷汗：“怎老念叨件啊。”
“念叨，谁念叨？，老吧？找理由跑初教书，工稳定，半，应该稳定吧？赶紧给找媳妇才正经，记刚刚给讲吧？老陈儿啊，四十岁儿呢！媳妇真力。”
“，咱先吃饭先吃饭。”
晚饭，托辞很困，洗漱完毕便回卧室。
关门，将切烦扰关门外。坐书桌按太阳穴。母亲，变安静，算卧室待，听见若依争吵声音。
位老似乎专程给若依挑刺，根本点停歇。
抓头，再，思考更加紧迫苏薇，底该怎办呢？底该怎办才让苏薇苏怜萤，够活，被苏给带走？
“唉。”长叹声，书桌玻璃压合照。
孩笑非常灿烂，非常纯净，似乎任何杂质。苏薇脸色直淡淡，像世间许很难引关注。
实，诚苏薇比其孩，显周围环境冷，感，纠结妈妈爱，亲口，珍惜活，被破坏。
该怎才帮啊，苏薇？
拉书桌底层抽屉，装满六涯，许许珍贵回忆。
甘维制绩单……率领班级探望烈士墓红白二旗……运班拿奖状……
纪念东西眼划，身告诉方法吗？
忽，封信窜进眼。
慢慢将其拿，封页写：“给苏薇封信。”
刹间，模模糊糊记忆涌头。
“给苏薇封信……封苏薇写……”
初六级，班长曹雅露遭遇书件，随班布置次庭业，便给某写封信。
其，苏薇选择给写封信，慢慢展封信，初迷糊方，却完全明白。
“，苏薇，影……
……记院候吗？错，俩贴近候，互相倚靠，陪书，陪呆，陪头顶湛蓝色空，陪听院外走走脚步声……
【稳定运app，媲老版追书神器，老书虫换源App，】
……曾问，离真幸福吗？告诉，依妈妈露虚假幸福笑容，竟信真，此愿直遮住双眼。双眼遮住，因影呀。
……很清楚，果被推众，拥幸福，快乐，友等等，直替保管者内灰色绪……
很久——约伊始明白理吗？世间本冷冰冰，残酷，其本质，相反，温暖，幸福便谎言，虚假。
选择沉溺虚假，谁让渐渐相信错误认知？正读封信吗？
……很，鉴封信被某顾隐私老师给翻，讲方，已经准备停笔。
明白吗？。”
窗外凉夜水，更冷。
错，确明白苏薇究竟表达什，已经明白。明明已经直世间残酷真实，却傻傻继续选择相信虚假幸福。
论何……论何让任何破坏活！放弃苏怜萤，苏更！
暗暗握紧拳头，定决。
……
二，校早。
，谭帆署校长笑呵呵：“昨表非常，相信晚回，已经新闻吧？”
“啊校长，间，镜头露脸呢，知注，采访校长，：苏师够光临本校……句话，句话候，假装校长身走，露侧脸，哈哈！”
“切，露侧脸，肯定采访老师片段，专门采访！虽短短分钟，问两问题，认表达非常！状态神勇呢！”
尤云量黑脸，瞧办公桌：“吵什吵！吗？采访已，，干脆辞职明星，岂更？”
尤云量，屏住声音再话。
笑，脸色变黑并原因，谁让昨唯独丑呢？议老师，恐怕比功利吧。（未完待续）