忽，叶瞥见群暴，与愤怒群格格入，安静。
杨羊羊，脸仍副温柔笑容。
叶忽沉深渊……杨羊羊曾幼儿园，暴躁仔细，分明刚才杨羊羊引导变……
叶连相信猜测。
教室已乱团，曹雅露奋力挤进暴躁群，竭力制止王龙陈杰课桌施加暴，哪顾及班长？止男，更忍住参与场暴。
伤欲绝并参与场，拿粉笔，教室方黑板报，断写“甘老师回”“课”“求求校，甘老师！”“富树”等。
写完黑板，教室方黑板涂画，整教室像场狂欢派，每陷入绪狂潮，法拔。
随，班位力气很，举王龙陈杰课桌，往教室外狠狠抛，嘴狂吼：“给滚！！”
课桌难支撑吱呀声，教室滚，滚脚。
蹲身，将课桌扶正，课桌已经伤痕累累，仅各各脚印、唾沫，王龙陈杰丝毫珍惜，桌刀刻“龙”“杰”二字。
班见，纷纷停住疯狂举。
抬眼，扫视整混乱堪教室。
疯狂蔓延绪，终停，教室唯清醒似乎寥寥几。
场风暴令始料及，今早始王龙陈杰姑二姨直校长办公室门撒泼胡闹，报向教育局，实够令校长焦头烂额。
，方形势已经乱，方教室院火，干什！
既感愤怒，觉悲哀，实，班孩，够完全明辨非纪，孩终究够教育，回正规，呢？觉错，认别，重怎做，益群。
即使四级，孩已经基本羞耻，庭广众，撒泼哭泣，段往往幼婴孩，向父母撒娇，却被王龙陈杰姑二姨展淋漓尽致。
唉，叹口气，走进杂乱教室，板处王龙陈杰书桌东西，每走步便蹲拾，将灰尘拍净。
“抬脚。”班某男，脚踩王龙语文卷。
“孟、孟老师……必。”
抬头，脸露解表。
“必怎？”轻声问。
“什帮收拾东西？耻告甘维老师，根本配四班！”
“，吗？”淡淡，，“请抬脚。”
似乎被语气给惊，觉退步，让拾王龙语文卷。
“什啊？”似乎很服气，至声调提高，叫，“什做啊，难觉王龙陈杰很恨吗！”
倔强脸庞。
叹口气，将王龙语文卷拾，翻文页，拂净灰尘，轻轻：“王龙语文卷，写文，题目：《老师》——老师叫孟晓禾，平很爱笑话，什架，班像朋友，教课，讲故很趣……讨厌，因坏话，仅此，经常捉弄班许，知做，姑告诉，表比别强，才受欺负，孟老师却，尊重别才迎别尊重，知谁……老师。”
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轻轻念完，站身，班孩，：“许，王龙陈杰已经叛徒，令觉十分耻，，仍老师，身老师，保护职责，，甘维老师交给老师处理？咱班级始四十三名，少两，或者少，完整，老师，班爱聪明。”
“，犯错很正常，老师，尽量让避免错误，犯错，引导改正回。像刚才，毫理性泄愤怒，王龙陈杰，伤害，世界，因仇恨进步，包容，才让团结，放王龙陈杰怨恨吗？”
，回应，沉默，沉默代表回答。
唯苦笑，继续蹲身拾王龙陈杰东西。
紧接，曹雅露蹲，拾捡，若依、叶等。几分钟，王龙陈杰书桌重新回原方，掩盖它曾经经历遭遇，书页许粘贴，文具盒已经扁，书包处污渍。
走讲台，见黑板报处涂画粉笔字，转头眼黑板文字，禁苦笑摇头。
“班长，帮黑板擦。”
递给曹雅露黑板擦，“哦”声，拿便往走。
正擦候，拉住胳膊：“什擦啊！”
曹雅露回答：“孟老师让擦。”拨拦住，擦拭黑板。
班已经叫：“孟老师，甘老师真离啊？甘老师离！”
“啊，孟老师，算除，让甘老师离四班啊！”
班很快哄闹。
“甘维老师见，肯定很感。”，却毫留指，“甘维老师，帮忙，安习，给添乱，，老师解决。”
调整绪，：“，其先放边，始课，翻书四十五页……”
节课仅班焉，连讲很趣，讲课本老师互相配合程，讲台干巴巴讲，什趣味。
“课啊。”由苦笑。
“候什课啊！孟老师快帮帮甘老师啊！”
“啊，课打紧，重甘维老师！”
甚至搞boy：“孟老师忍吗，，甘老师很喜欢，义吗！”
“喂喂，刚才句话谁，深深雨蒙蒙吗？”拍桌教训，“再，哪哪义，才理取闹。”
“哪哪义，且才理取闹！”
嘛，今群孩怨气真很重，连敢怼。
，班代课老师忽门口闪进：“孟老师，。”
连忙走，问：“怎？”
叹口气，：“校长办公室呢，吧，做理准备。”
沉，：“帮点班。”
“嗯，交给吧。”
“教室再胡闹，老师先。”匆匆完，拔腿便向校长办公室走。
走校长办公室，震价尖叫声办公室传。
“老娘知校黑校！平让交费，费，忍！次更离谱，端端老师，给课，居跑溜冰场玩！真怕老娘街宣传处，怎招！”
紧接传校长镇定话语声：“整龙潭谁知教质量，附近几县远近闻名，临近长愿将孩送校教，难偏信话吗？”
“管！”王龙姑，语气显弱，仍强撑，“反正校老师问题，必须给交代！”（未完待续）