三愿场，凑够支队伍。
李光强征召，按高强点5，歹凑够五首，三替补阵容参赛。
除钱、李明、王凯三外，其五曾艺、吴凡、欧伟龙、陈振华、曹瑞祥。
别，李光选几班平打篮球，证明班主任解。
篮球队队长落位举身，错，钱。平训练召集归负责。
让，次班带队教练竟数老师兼班主任李光，真应“数班体育老师教！”句话。
午放次集训，李光众疑惑眼神，笑：“怎，觉带篮球很奇怪吗？觉老师打篮球？，谁打球厉害，让单挑，赢。”
听句话，钱反应快，立即指李明，“老师，李明打球厉害。”
目标，其照宣指李明。
玩笑，谁愿班主任单挑啊。即使李明打球厉害打球厉害。
其实李明反应算慢，指钱，话煽其。
“，李明单挑五球谁厉害点。让先进攻。”李光向侄李明。
李明脸奈，法，列，拿球。
运球，向篮走，李光贴，啪将李明球拍掉。
“认真点，给点力气，慢吞吞！打精神，像吃饭。”
李光显满李明态度：“再！球算！篮球精神什，争，强，赢！未局先泄气，先认输，话，打。错，文科班；错，体育；错，实力强。争，努力。奢望拿，二，三，希望态度积极认真，打属班精神，打属精神，让别班瞧。进攻，跟拼防守，拼狠劲。记住，比别差！李明！再！”
段话显众，腰杆觉挺直少，精神貌少。
李明再拿球候，运球更力，整再像刚才松垮垮随便应付。
架左保护篮球，右持球往推进，侧身李光。
刚快速转身掉方，直插篮篮。
清脆“啪”声响，李光再次将球断。
“靠！原李老师打球啊。”钱等惊讶。
二球，李明急停跳投，给李光帽扇。
三球，李光防守，李明直接三沾。
四球，算急急忙忙，靠近李光候投，砸篮筐，啷声弹。
五球，李明彻底被虐底气，强推打进内线，结果压根推，球被李光给断。
轮李光进攻候，轻松连续掉李明两次，冲进篮篮，急停跳投打次，三分外投篮投次，次进间投篮打板打进。
“原李老师凶残，幸亏场，被虐。”场五目瞪口呆，李光算将班伙给打服。
单挑完，李光将众集合。
“今搞抗，打三三，玩热闹，篮球基本东西始练。运球、传球、投篮、突破、防守等基本功始。基本功，其虚。”李光。
“老师，两星期课集训练基础东西吗？太枯燥乏味点，打打队内抗赛，练练战术什？”李明口问，太愿练基本功什，果每两集训练，让觉聊死，
其实其概类似法，运球、传球、投篮、突破、防守基础东西，谁啊，练吗？练配合，练战术，队内抗玩呢。
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“觉基本功很吗？练吗？拿李明，刚刚玩花哨穿花蝴蝶，做位假，很吗？抗，技术变形。基本功打扎实，打篮球。”李光严肃，“每拿篮球，始运球练习！”
“打校内比赛已，至嘛？”李明声嘀咕。
“声点，给李老师听，估计罚。”钱旁边提醒，“真李老师打球啊，练球吗？”
“校队队长。候少吹篮球光辉史。”李明声回答。
“喔，怪！”钱副恍悟。
“钱，运球候，弯腰驼背，背部挺直。运球导致球场视野够阔，且半身弯曲容易造身体协调，半身致。运球步做位，接传球、突破或投篮，各衔接受影响。注点。”
钱赶紧将弯曲腰挺直，认真按照李光指导运球。
“始做原运球练习，身体做往跨步，重放腰间，半身微微向。单做原运球，两轮流交换进训练，整程注低头球，因比赛刻观察寻找机，低头给制造断球机，训练注点。”
李光声音篮球场回荡，认真听，训练。
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