赵弋戈知夏阳“离远点”什思，隐隐约约觉关。次外省教师接触，外省教师并像本厌嫌，什令齿方，活方式罢。
者找门，首先校厨房潘秋香，赵弋戈父母熟识，觉应该劝劝赵弋戈。
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“真北佬拍拖吧？”潘秋香确定真伪。
潘秋香问，赵弋戈满脸茫，：“谁拍拖？”
赵弋戈，放，嘱咐句：“少跟往，走南闯北，居定，靠。”
“间，抬头见低头见，哪往呢。”赵弋戈潘秋香北佬拍拖，，夏阳接触次，仅仅感，并其它臆。
分配陈嘉怡，常跟讲讲外省老师安定因素。陈嘉怡赏花秀期间，与校副校长黄慧智确立恋爱关系。
“缺老师暂，何何知。”陈嘉怡觉赵弋戈真外省教师谈恋爱，异颗鲜嫩白菜被猪拱，告诫句。
“哪儿跟哪儿啊？”赵弋戈点气愤，捕风捉影三四。知，凭空捏造。
比象严重，本老师像冷淡，外省教师明显热许。明白众口铄金活带影响，儿，法申辩。
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夏阳赵弋戈感，候头脑曾经幻，活场景。真正活，觉早，至少实。
喝酒，完全怼蔡其光。
“赵弋戈真挺相配。”柯霞给分析，“男才貌，娶本老婆，活安定。”
法外省教师致认。
“影，乱。”夏阳辜。
“酒吐真言，别埋汰。”田侃侃，“本老师，。千缘相呢。”
夏阳知越描越黑，漫流言明问题，通件，本骨瞧外，指望通常规接触解，消除彼此隔阂，几乎。
即使，条路定很漫长，必须找突破口，靠征服让本改变法。
虽句话给赵弋戈带困扰，与相遇，夏阳主打招呼，却理理，形陌路。向解释，外省教师处境差，活别眼光，外省教师活本老师法，病相怜，释。
教师业余活枯燥，尤其偏僻乡。
外省教师数受正规高等教育，勤补拙。晚习候，外省教师教室辅导。
本老师般坐议室电视。闻除组建庭老师，其单身电视，齐聚电视闻风景。电视频固定本话电视台，永休止肥皂剧。外省教师曾经次调全性频，被本老师固执调。奈，随。
议室角报刊架，夏阳翻翻，受教育报刊启，尝试向报刊及单位组织征文活。本老师公报刊表东西，计划步。
找语文科组何建，邀请参与县文化馆征文活，何建写。
“帮代笔试试。”每限投稿，夏阳底，投篇，提高命率。
“吧，让知。”何建点半推半思。
“奖，谁知，万奖，知知知知，别怎知呢？”夏阳笑，知何建已经默许。
，夏阳奋战晚，写两篇，分别何建名义给县文化馆。