校，象牙塔，类再教育方。
向外头，候模糊景象，让太清晰。
候放镜，切非常明白，像眼覆层薄厚均膜。
层膜，其实保护此进二次育、并透膜外界，逐渐适应外界。
相较隔肚皮、尔虞诈社。
校方显独立，并分离致使身脱离社，它另世界。
若打比方，更像母体孕育命候形胎盘膜，保护象却变名婴孩。
与社，倒泾渭分明思。
.........
，新周始候。
母体野园，它入口处，正校门位置。
却通体散浓郁社气息物。
它打算进，狰狞，像刺穿校园阻隔外保护膜。
进长驱直入，直捣黄龙达至野内部深处。
简单，特别野园，类错校，它节操往往很高，允许社气息分浓重物，此随进入内部，纯洁、纯白，属......
校门口处，车栏杆，缓缓升。
野园，竟主卸防御，碧池般分双腿，任由方肆进入。
或许件物太社，法拒绝，它，黑粗、长硬.....，衍世界头加长版x-5f款，流畅线型黑体豪车。
辆车门候，轮值守门门卫已经认，属校内，位风云物座驾。
连般程序走完，仅黑车停，窗户刚打候。
门卫将栏杆升，且脸浮谦恭微笑，旁站定，口‘像物，怎需验证’类话。
门卫副诚惶诚恐、姿态做足够低，简直像古代拉皮条老鸨模，将黑色车辆位‘客’给迎进。
算此另旁走，正群朝边，身表谦卑，感丝毫脸红。
毕竟，群未经世，曾经社畜明白，实实利益，才真。
远望缓缓驶黑色豪车.......别，光论坐驾驶座位，让月工资提高十百分点，足让受益内，方表谦恭。
，真正原因并。
更重，刚才，方打车窗，叫名字，且跟声：早。
倒门卫次，比强烈体被尊重与受平等感觉。
很教师，走，走，记住名字。
简单称呼，加问。仿佛方站条线，站曾经校园，身份。
【身，独特魅力。连方明明宽敞路，每次驶此缓慢，尊重味体方言。懂尊重，值被尊重物。】门卫往，目送黑色轿车离车影，默默。
........
黑车收获并非门卫目视，更属视线。
论视线主，男孩亦或者孩，眼头似乎带名艳羡色彩。
众瞩目，黑车路慢，终处校内非常显眼方，正门走进定够见位置，安静停。
右侧车门突被打，走。
，视线集走身。衣服丝苟，什牌，光柔顺料外，让感觉档次。鞋擦干净，真皮实料，反射幽深光线。腰杆笔直，身姿高，脸副沿边金丝眼镜，头梳流畅且整齐......
训哭恶鬼，课授业狂，f团缔造者，x-5f款流畅线型黑体轿车土豪教师......等等标签，瞬间每脑海。
毫疑问，野园今，愧风云物。
......
若，青春期荷尔蒙，类肉体逐渐熟，才始理追求。
，装逼格，便类精神论否熟，容易本欲望。
很俗，却很实。切入类理，适，却适数。
精神本欲望，抑制肉体理追求。
追求爱与被爱，本性。
抑制本性很难，若引导，别东西替换，却办。
吴凡什价钱，打造身头原因。
仅话语权，更给画张饼，描绘未。
感受周围眼神，头毫掩饰向往羡慕色，吴凡暗点头。
外伙，校园，少很法，思更加单纯。
换言，比较付。
做，名曰身法。曾次隐晦暗示，习，未般优渥活，x-5f款黑体豪车什......
尽管，黑车租赁，别知？
野园，已经很，被骚操给吸引注。
每候，辆黑车，慢慢身边驶。
回头，身边伴，各艳羡眼神，由产类似‘若，何？’法。
再身带入角度，被设计虚荣理，便底油。
吴凡刻引导，很始审视本职，比习严肃问题。
【目，听书声音全App，集4语音合引擎，超100音色，更支持离线朗读换源神器， 换源App】
，若，却够。青春躁期头热，等被忽悠劲头。难，装逼路漫漫，其修远兮。
，奖金制度，另关键。抵达饼路，铺堆诱饵饼，让吃甜头，断习路愈走愈远，终彻底沉迷进。
f团立，方给吃饼，却找方向提供业方助力，便沉迷习，谈什恋爱。
身法，奖金制度，f团立，暗推二f团组，推波助澜传播恋爱论......环接环，环环相扣，终构局。
吴凡局，圈住整野园。
被局圈住，身，结果变势。
顺势倒，合并分流，汇聚，化潮。
潮，潮流，它冲刷，包裹。春风细雨，点点浸染。
弄潮者，暗掌控格局，声操纵。
今，野园，却已经反声音。
点，管群体，教师群体，皆此。
或许暗仍龌蹉，两三组约侣，暗线提供报，二校外员辅助，却伤雅问题。
校内格局，仍被吴凡牢牢掌握。
，真正缺少分量绩，足恋计划往全校推广，往其校园推广，服绩。
果按照计划，月联校运举办，加藤乙等几体育经番调教，获绩应该难。
半月，场全高级模拟考试。
吴凡提报名参赛申请，已经通。
试卷，让f团七做，几绩算游。
考试，运光球力，神知鬼觉提知试题，再拿番类似题目让七练，全模拟考试取绩算问题。
接，绩，吹嘘制度，砸钱宣传。
实话提，拉拢投资扩影响，掌控住股潮流。
借由野教育集团跳板，其校达合项目，座城市校区，乃至教育方，推恋论调，收获更因果点。
原本计划。
山崎组边惹，却让另更效赚取因果点方法。
，校边计划，需缓缓。
若缓缓，等山崎组边麻烦，估计精力，两头顾及。
脑边，脚步边往教楼方向。
路，碰，基本朝打招呼。
吴凡保持微笑，回应每。
名字，被准确叫，偶尔被指身，类似扣扣类问题。
“老师，您，早。”轻柔声音，方处响。
“言叶，早。”吴凡外，孩往常，站.....等。
“走吧。”，吴凡走。
“嗯。”孩轻应声，亦步亦趋，走旁边。
超步，慢步。
若停，停。
此，吴凡觉头，似乎。