教，变顾死，别见死救。
精神平静，认走路，确实回教室路，达文真。
教室，才像象乐观，教室零零散散，班见，甚至见，数并算，甚至很少。
粗略数，概三十，果包括外救，顶超五十，栋教楼码千，怎被救几？
难，整校变怪物，或者被怪物给吃吗？
“依娜，其呢？”
德莱文问坐讲台，典型东方脸孔，灯塔留花，却外边觉醒，每课，力水系治愈力，水帮疗伤，却治病。
十分疲惫，坐讲台休息，使太力，感累。
“教授？您真太！”
位花，德莱文，感十分高兴，很喜欢花点，待十分真诚，像岛表很恭敬，却十分虚伪伙。
“，哪？”
德莱文太妙预感。
觉，救吧！
，遇什危险，已经再见。
毕竟外怪物，果强力力，脱身真太，祈祷。
依娜回答，让侥幸理被击碎。
“抱歉！很及等救援，已经离！”
句话候，德莱文观察少眼神暗淡，显曾经读段光感难，或许方治愈力真目，孩真善良，神才给治愈别力。
神，平等。
德莱文教堂忠实信徒，今，却敢确信，真信奉神。
果神真伟，它怎拯救，本该获救赎？
平次，德莱文信仰产怀疑，信奉神真存吗？
“节哀！尽量保证活，死。”
句话候，堵住教室门遮挡物再次被挪，进间教室。
德莱文十分熟悉，带头走进教室印象几，共点，力非常强，够进高强度战斗类型。
“教授，真高兴见您！外该死东西，校待。”
德莱文方候，位，教室头花白短，脸色太教授，主跟打招呼，并朝边走。
“亏达文及赶，否则已经躺。”
教室气氛太沉闷，甚至阴沉让喘气，德莱文玩笑，效果似乎并，停并幽默感，果明知搞笑料，强调气氛，很知趣。
“您幸运，坎达尔撑，路被量怪物袭击，怪物底什，教授头绪吗？”
坎达尔，另外拥战斗力，像强，回，真太遗憾。
“吗？坎达尔离！”
觉每爱，值珍惜，今永远失，德莱文感很难，甚至哭场冲，知。
正需候，果连老师陷入悲伤，及低沉绪，谁带领涉世未深走困境？
什战斗力，阅历比丰富，定方，被依靠，太感性。
“什头绪，文献类似东西太，难分辨，觉，点像传食尸鬼，全像，太敢结论。”
毕竟亲眼见，普通，答案已经很错，判断怪物类，恐怕深入解方才，至怎深入法？
全宇宙，解另物效方法解剖，果弄懂它理结构，或许判断玩类，甚至给划分全新类。
科，什喜欢解剖原因，解真相捷径。
“食尸鬼吗？怎整校老师，变吸血鬼眷属？”
克莱尔平喜欢，跟神话传关或者神神鬼鬼故，其吸血鬼故书，非常解物习性，觉外东西，传吸血鬼眷属太。
东西被咬迹象，且咬，少吸血鬼才够？
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吸血鬼收眷属并限，哪怕亲王级别顶百，校几万，几亲王才够？
“快快关门！鬼东西追！”
候德莱文回，伙浑身血，急哄哄让封锁门，遇非常艰难苦战，才终逃回，才进教室，双腿软，屁股坐。
“伊尔丹，边遇什况？怎回？”
克莱尔伊尔丹带，回，底怎，伙遇什，知，毕竟越解怪物，概率越高，必须问清楚。
拼命救候，城外驱魔屋未央，感应纽约市内变化，整城被笼罩庞魔力。
“此庞魔力汇聚，方底什？艾伦，带进城。”