“欧尔麦特?!”绿谷睁眼。
少惊喜莫名,严却似乎早预料。
“绿谷少,爆豪少,已经。”欧尔麦特两,主朝爆豪,“已经非非……非常非常色!”
怪叫声,欧尔麦特认真向爆豪,:“,暂停吗?已经……必再斗。”
半句向严,点严清楚,雄英摸底,放任限制折腾。
雄英背支持者老顽固。
资本定程度求稳,见兔撒鹰主儿,口头应严,根津校长派系模棱两暧昧态度。
,支持、反,任凭方浑水,稳坐钓鱼台。
名义,严讨做主权力。
至少场考试,话声音响,连根津校长明“理取闹”,非扎扎实实理由给钉死,才驳回。
底,场游戏玩层次,反倒阴黑,讲究理据。
交际莫此,私横耍,圈抖,关系近叫亲近,关系远叫瑟。
旦,复杂,讲权利义务,讲民主由,明儿块纱,糊弄住数使朴素价值观。
根津校长提溜,拿话头轻轻刺,欧尔麦特急匆匆赶。
控制室内观监视器,四,校长、相泽、恢复郎、布拉德金。
“校长,您刚刚挤兑欧尔麦特太吧?”
根津笑呵呵:“明显吗?”
“再怎,欧尔麦特威望摆儿,点……架吧?”
根津笑相泽眼,:“担接共?担做太分?”
相泽欲,被恢复郎跳,敲脑袋。
“笨!懂别乱!欧尔麦特什?太瞧‘平象征’吧?”
相泽回味:“嗯?故?”
“笨!”恢复郎气拿指戳,像点争气孩,“根津欧尔麦特关系,点需特点?”
“顺推舟,话给旁听。别太老辈经验啊!”
相泽连连告罪,口呼辈,被气恢复郎揪耳朵喝问。
“嗯?辈?谁辈?很轻吗!”
相泽苦笑讨饶,直喊郎半,才让老太太消气。
相泽消太怕麻烦,偏偏恢复郎辈分高、资历厚老辈,许辈深受恩惠提携,其,便摆副惫懒。
却苦笑已,位老辈喜欢捉弄辈什劣习,算点亲近恶趣味吧。
“问题,荒玉瑾怎回?至故配合弄吧?”
恢复郎回话,向根津校长。
容抿口红茶,:“?故压呢。”
“少矛盾光思教育味管教消除。”
“冷、放,管;压、激,痛快宣泄,归方式段,场景。”
“唯独别,越别扭,越冠冕堂皇两边打,越逼少性逆反。少郎少郎处理方法,干涉反奇效。”
“师,引导,信任,相信处理。”
根津校长讲耐寻味,却离题挺远,听相泽问题关联。
相泽消太布兰德金听若思,俩马带英雄科级班主任,内部早已定。
尤其相泽,聪明,明白校长委婉提点,毕竟带班淘汰率般校长接受,往深考虑,定校董颇微词。
本雄英招牌英雄科,金灿灿名片给截半,任谁膈应。
话必宣口,相泽明白校长苦,根津瞧神,晓分寸,满低头品茶。
点拨,话本思什。
相泽翻覆咀嚼两遍,若。
“?”
相泽眉头紧锁,言语。
根津急,慢悠悠等。
“斯德哥尔摩症候群?”
“点思,”根津笑笑置否,“半,位荒玉老师呀,确实借将少冲突升级,潜移默化影响孩抵制疏导。”
“恶念口旦,像芽豆。今越阻止,孩抗越激烈。瞧”
根津指屏幕被严打晕考,周围忿忿平淘汰者。
“育啊。”根津感叹,“等合适机,孩被言论歪曲观念。虽未必歧路,位荒玉老师,谋啊。”
“应该淘汰者吧?”
“相泽君,算雄英鼎鼎名名校,届英雄科少呢?功英雄业内立足少呢?”
根津连串反问,让相泽感触良。
“算名英雄或或少雄英关系,整十三区数量级英雄群体,更哪呢?区区届雄英英雄科,四五十投进翻什浪花呢?”
“雄英,永远站浪尖引领者,弄潮儿代表呼云唤雨。引导,等控制。”
“海浪足够话,谁分清楚底弄潮儿领路海浪推呢?”
相泽沉默良久,:“,另半呢?”
“另半宣示‘主权’吧?搞阵仗,概两孩吧?”
相泽惊,:“做什吗?”
根津目光向监视器,幽幽:“像,妥协默契。孩,谁抵挡欧尔麦特魅力呢?”
相泽顺根津目光,张张崇敬憧憬脸,似乎明白老辈间默契,什欧尔麦特似鲁莽阻止考试,却拦。
,论哪角度,果欧尔麦特合适。
果愧“平象征”啊。
突什,相泽征询目光向根津。
根津笑点点,:“,哪少抵挡欧尔麦特魅力呢?”
相泽再度向两格外闪耀少,笑。
“啊,谁够呢?果‘平象征’啊。”相泽消太跟重复句。
根津瞧眼头尾言布拉德金,笑。
场内,爆豪似乎处震惊:“欧尔麦特,……”
“吧?荒玉青,哦,该叫荒玉老师。”欧尔麦特笑容满脸。
严点头,内法,赞:“欧尔麦特,什呢。,决定吧。给激少交待。”
爆豪点懵:“……等!什……”
欧尔麦特露闪亮牙齿,比拇指:“非常棒!爆豪少!”
“,绿谷少!”
“啊、!”
“恭喜,合格!”
“啊、啊?”
“蛤?!”
绿谷惊喜交加,爆豪股怨气,满叫:“算什!怎两合格者?!路打算什!服!臭久!跟重新打次!”
欧尔麦特揽住爆豪脖,让傲娇少顿气焰蔫三分。
弯腰凑近耳边,欧尔麦特悄悄:“,许两吧?”
“服!恶!什鬼!臭久,使什鬼主!”
“啊哈哈哈!”欧尔麦特勾爆豪笑,“少青春活力啊!”
“恭喜,被录取!”
“被淘汰少继续努力帅气英雄啊!”
场边少少受偶像鼓励,激嗷嗷叫。
“,绿谷少、爆豪少。”
“即将师,提课吧!”
“啊?”
“蛤!”
欧尔麦特咧嘴露灿烂笑容:“功候,笑吧!啊哈哈哈哈哈!”
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