“欧尔麦特？！”绿谷睁眼。
少惊喜莫名，严却似乎早预料。
“绿谷少，爆豪少，已经。”欧尔麦特两，主朝爆豪，“已经非非……非常非常色！”
怪叫声，欧尔麦特认真向爆豪，：“，暂停吗？已经……必再斗。”
半句向严，点严清楚，雄英摸底，放任限制折腾。
雄英背支持者老顽固。
资本定程度求稳，见兔撒鹰主儿，口头应严，根津校长派系模棱两暧昧态度。
，支持、反，任凭方浑水，稳坐钓鱼台。
名义，严讨做主权力。
至少场考试，话声音响，连根津校长明“理取闹”，非扎扎实实理由给钉死，才驳回。
底，场游戏玩层次，反倒阴黑，讲究理据。
交际莫此，私横耍，圈抖，关系近叫亲近，关系远叫瑟。
旦，复杂，讲权利义务，讲民主由，明儿块纱，糊弄住数使朴素价值观。
根津校长提溜，拿话头轻轻刺，欧尔麦特急匆匆赶。
控制室内观监视器，四，校长、相泽、恢复郎、布拉德金。
“校长，您刚刚挤兑欧尔麦特太吧？”
根津笑呵呵：“明显吗？”
“再怎，欧尔麦特威望摆儿，点……架吧？”
根津笑相泽眼，：“担接共？担做太分？”
相泽欲，被恢复郎跳，敲脑袋。
“笨！懂别乱！欧尔麦特什？太瞧‘平象征’吧？”
相泽回味：“嗯？故？”
“笨！”恢复郎气拿指戳，像点争气孩，“根津欧尔麦特关系，点需特点？”
“顺推舟，话给旁听。别太老辈经验啊！”
相泽连连告罪，口呼辈，被气恢复郎揪耳朵喝问。
“嗯？辈？谁辈？很轻吗！”
相泽苦笑讨饶，直喊郎半，才让老太太消气。
相泽消太怕麻烦，偏偏恢复郎辈分高、资历厚老辈，许辈深受恩惠提携，其，便摆副惫懒。
却苦笑已，位老辈喜欢捉弄辈什劣习，算点亲近恶趣味吧。
“问题，荒玉瑾怎回？至故配合弄吧？”
恢复郎回话，向根津校长。
容抿口红茶，：“？故压呢。”
“少矛盾光思教育味管教消除。”
“冷、放，管；压、激，痛快宣泄，归方式段，场景。”
“唯独别，越别扭，越冠冕堂皇两边打，越逼少性逆反。少郎少郎处理方法，干涉反奇效。”
“师，引导，信任，相信处理。”
根津校长讲耐寻味，却离题挺远，听相泽问题关联。
相泽消太布兰德金听若思，俩马带英雄科级班主任，内部早已定。
尤其相泽，聪明，明白校长委婉提点，毕竟带班淘汰率般校长接受，往深考虑，定校董颇微词。
本雄英招牌英雄科，金灿灿名片给截半，任谁膈应。
话必宣口，相泽明白校长苦，根津瞧神，晓分寸，满低头品茶。
点拨，话本思什。
相泽翻覆咀嚼两遍，若。
“？”
相泽眉头紧锁，言语。
根津急，慢悠悠等。
“斯德哥尔摩症候群？”
“点思，”根津笑笑置否，“半，位荒玉老师呀，确实借将少冲突升级，潜移默化影响孩抵制疏导。”
“恶念口旦，像芽豆。今越阻止，孩抗越激烈。瞧”
根津指屏幕被严打晕考，周围忿忿平淘汰者。
“育啊。”根津感叹，“等合适机，孩被言论歪曲观念。虽未必歧路，位荒玉老师，谋啊。”
“应该淘汰者吧？”
“相泽君，算雄英鼎鼎名名校，届英雄科少呢？功英雄业内立足少呢？”
根津连串反问，让相泽感触良。
“算名英雄或或少雄英关系，整十三区数量级英雄群体，更哪呢？区区届雄英英雄科，四五十投进翻什浪花呢？”
“雄英，永远站浪尖引领者，弄潮儿代表呼云唤雨。引导，等控制。”
“海浪足够话，谁分清楚底弄潮儿领路海浪推呢？”
相泽沉默良久，：“，另半呢？”
“另半宣示‘主权’吧？搞阵仗，概两孩吧？”
相泽惊，：“做什吗？”
根津目光向监视器，幽幽：“像，妥协默契。孩，谁抵挡欧尔麦特魅力呢？”
相泽顺根津目光，张张崇敬憧憬脸，似乎明白老辈间默契，什欧尔麦特似鲁莽阻止考试，却拦。
，论哪角度，果欧尔麦特合适。
果愧“平象征”啊。
突什，相泽征询目光向根津。
根津笑点点，：“，哪少抵挡欧尔麦特魅力呢？”
相泽再度向两格外闪耀少，笑。
“啊，谁够呢？果‘平象征’啊。”相泽消太跟重复句。
根津瞧眼头尾言布拉德金，笑。
场内，爆豪似乎处震惊：“欧尔麦特，……”
“吧？荒玉青，哦，该叫荒玉老师。”欧尔麦特笑容满脸。
严点头，内法，赞：“欧尔麦特，什呢。，决定吧。给激少交待。”
爆豪点懵：“……等！什……”
欧尔麦特露闪亮牙齿，比拇指：“非常棒！爆豪少！”
“，绿谷少！”
“啊、！”
“恭喜，合格！”
“啊、啊？”
“蛤？！”
绿谷惊喜交加，爆豪股怨气，满叫：“算什！怎两合格者？！路打算什！服！臭久！跟重新打次！”
欧尔麦特揽住爆豪脖，让傲娇少顿气焰蔫三分。
弯腰凑近耳边，欧尔麦特悄悄：“，许两吧？”
“服！恶！什鬼！臭久，使什鬼主！”
“啊哈哈哈！”欧尔麦特勾爆豪笑，“少青春活力啊！”
“恭喜，被录取！”
“被淘汰少继续努力帅气英雄啊！”
场边少少受偶像鼓励，激嗷嗷叫。
“，绿谷少、爆豪少。”
“即将师，提课吧！”
“啊？”
“蛤！”
欧尔麦特咧嘴露灿烂笑容：“功候，笑吧！啊哈哈哈哈哈！”
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