“哗！”
教室沉默片刻，金玉菲率先洪荒鼓掌，紧接便片“哗哗哗”鼓掌声叫声！
候，文武早已始三节课。
因此，刚才伫立窗翘首盼、侧耳倾听其它班级早已尽数散，教室外片冷清！
洪荒鼓掌叫绝部分，苦笑已！
已经彻悟男，知校花神演千古绝恋，肯定充满敌各羡慕嫉妒恨吧？
“哎！”
遭妒庸才！
归根结底怪老长太帅！
“故终究故，真假，真真假假，虚虚实实，底哪真实哪虚假，历者众纷纭！”洪荒全班，突笑问：“觉，次阅读朗诵，玉菲谁输谁赢呢？”
“玉菲赢……”
“老师赢……”
“双方平……”
喊“玉菲赢”伙，基本羡慕嫉妒洪荒拥护喜欢金玉菲男，特别周伏虎，喊声，像教室屋顶给掀翻！
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喊“老师赢”，部分欣赏仰慕洪荒嫉妒金玉菲貌，声音被男声音盖，显比较弱！
喊“双方平”伙打底既佩服洪荒喜欢金玉菲，觉深演绎扣弦诗词朗诵实应该分输赢！
“妈，希望谁输谁赢呢？”金玉菲脸戏谑母亲，突笑嘻嘻问。
“各千秋，相，分伯仲。”白香茗偏袒谁，给肯见！
“妈，偏袒郎吗？”金玉菲满娇嗔。“儿耶！即使战平，怎偏向边吧？”
“……”白香茗脸语！
“先安静！”洪荒抬示停止吵闹，随即将目光投向金玉菲，笑问：“玉菲，觉局谁输谁赢？”
“明老师赢咯！”金玉菲站，笑。
“哦？”洪荒带微笑，禁奇问：“什？”
“因……”金玉菲洪荒突问，迟疑思考片刻，红脸：“因老师投石问路声并茂演绎陆游首千古绝唱《钗头凤》，唐婉阙《钗头凤》附，觉，明老师技高筹！”
“呵呵……”洪荒温存笑，摆：“认，虽先声夺，却制，将段流芳千古旷世绝恋带向高潮，终完落幕，觉，朗诵表演比较，局，！”
洪荒光明磊落坦率承认战败，刚才羡慕嫉妒男，幸灾乐祸，反充满钦佩！
愿赌服输，才真男！
“……”金玉菲听洪荒称赞，比欢喜，俏脸泛红云！
“两局，胜负，打平，接输赢两局比试……”洪荒金玉菲，笑问：“玉菲，请四门‘记诵解’三题吧？”
洪荒金玉菲两始决，早已安静，竖耳朵倾听，满脸期待，激已！
“嗯！！”金玉菲点头微笑：“三题，主考核四门‘记诵解’‘’。谓‘’，其实‘灵活应’。真正精通爱，仅博古通今、博闻强记、富感阅读朗诵，更懂随机应变、融贯通、灵活应各知识……，题，比拼联！”
“联？哈哈……趣！”洪荒爽朗笑，怡惧，：“请玉菲题吧？”
“！”金玉菲沉思片刻，洪荒，俏皮笑，善提醒：“明老师，联点长，听清楚哦！”
“妨！”洪荒笑。
“联……”金玉菲顿顿，声并茂念：“三千功名路，单凭支秃笔写尽尘与土；顿荣登金榜，齐光耀月。”
“轰！”
全班哗！
举座皆惊！
非常清楚，长联，像两题随随便便死记硬背或者点口才表演力轻轻松松应付关，讲究联平仄关系内容语境两者间否完搭配！
考察参赛者文底蕴、文字功力灵活应古往今诗词歌赋文章联典故及选词造句力技巧！
次班长金玉菲口竟此非凡响，俱皆转头向洪荒，期待何应！
“联确实点长，联已经眉目。”洪荒思考儿，笑：“，果念话，像听什效果，请玉菲，黑板间写联……”
“！”金玉菲微笑点头，离座位，走向讲台，迷惑，知次搞什鬼？
“注：方方正正楷书字体写。”洪荒金玉菲正笔，微笑提醒。
“嗯！”金玉菲点头答应，却更加疑惑解。
听洪荒话，才始注黑板左右两边“草书”“书”写两阙《钗头凤》，禁更加奇期待洪荒接做！
因刚才洪荒金玉菲两深演绎千古绝唱《钗头凤》太代入感，被吸引进，并两书法坏问题！
，因洪荒特别提醒金玉菲使楷书黑板间写联，黑板左右两边《钗头凤》书法始引关注……（未完待续）