“……结论什呢？”
吴伟似乎饶兴趣。
蓝抓抓头，略微点迟疑：“……认，合器确。”
轻轻哄笑。
句标准废话。
吴伟认句废话，，吴伟却蓝神色语气似乎察觉丝隐藏。几工重转回华夏，吴伟见谈合器谈电脑音乐脸虔诚甚至狂热崇拜轻，课堂几乎此，吴伟却压根儿点蓝身任何迹象。轻平静句废话，合器语气跟棵白菜什两。
让吴伟点忿，更点奇。
怎！
“吧，合器确。”
吴伟重复遍句废话，教室笑声片。
“……电脑音乐什法跟吗？，千万别再电脑音乐确类话。”
句话吴伟笑，活跃课堂气氛，真点奇轻真实法。
“认……”
蓝沉吟。
机吗？
，机话够熟，欠缺必铺垫。……机，却契机。
等待芽契机。
华夏次正式设电脑音乐制专业课堂，且重堂课，今岁月，座28位绝部分将业坚力量，果刚刚接触电脑音乐候，识引导走条更加宽广路，未……
底结论，蓝很快给答案。
“认电脑音乐称真正电脑音乐。”
石破惊！
教室瞬间安静，随即嗡声四，议论纷纷。
“课呢蓝，别闹！”
翁飞翔扯扯蓝衣角，压低声音吼句，随瞄眼吴伟方向。
蓝给安眼神。
“安静，”
吴伟伸向按按：“先听听蓝法，接再讨论。”
“蓝，请问……什证据支持观点？”
吴伟非常平静，却隐隐泛怒气。课认真罢，讨论候抛似非早定论观点哗众取宠，点像话。
教室安静。
“证据？”
蓝很老实：“证据很啊。”
“。”
吴伟声音点冷。
“老师，点吧，点够。”
像察觉，蓝脸露丝疑惑。
“老师，口口声声电脑音乐，习电脑音乐制，……听听合器音乐制程决定性，电脑呢？”
“电脑参与其电脑音乐，怎称真正电脑音乐呢？”
问题切害，刚刚安静教室议论再。
吴伟反倒点释。
原，比较正常。问题蓝，早期曾困扰。
位反应相敏锐啊，定材料，似乎点儿……
“蓝问题问，相信其应该类似疑问。”
吴伟放平语气，解释。
“，使合器制音乐品原先并叫做电脑音乐，各各叫法很，什电音乐、数码音乐等等，很规范很统。际统规定，凡使电脑芯片参与制程音乐品，全部规范电脑音乐范畴。”
“，习电脑音乐，点任何问题。”
，结论。
“老师，……电脑参与啊，电脑芯片跟电脑间划等号吧？”
蓝表似乎点儿轴。
“电脑音乐诶！什电脑芯片音乐！认两者间划等号！”
再度哄笑。
吴伟笑摇摇头：“蓝，法知，觉既电脑芯片音乐制程挥决定性，电脑应该比合器更才，吧？”
蓝点点头，正、或者正引导方。
“，并且朝方向努力阵，应该今展方向，据欧很研究机构正朝方向努力。”
吴伟首先肯定蓝法，接话锋转。
“目止，方研究任何果。”
“音乐制很步骤法省略，比效果器使、比期混音各需等等，集合更功，需电脑芯片拥更强承载力计算力才，法绕拦路虎。”
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“……虽蓝象景非常丽，，电脑具备承担复杂工力。”
候，蓝句将被认电脑音乐展历史重话。
“老师，什定等电脑芯片展，另找条思路吗？吃猪肉，定养猪，菜场买啊。”
“且知，方研究已经取果。”
吴伟先愕，随即连连追问，议论纷纷，教室乱团。
蓝始俑者，此却问三知。
……
蓝世，电脑音乐展始终双线并。
方，基通信协议midi合器音乐工站，80代、90代流先进做法，随电脑芯片承载力展断进路，讲究精确全；另方，随电脑技术本身飞速提升，早90代初期已经框架结构音乐制软件，香江比安乐队很品使套软件制，蓝酷炫号基套软件再加改良升级产品。
框架结构并讲究全性，它像菜市场户提供“场”基本东西，其它买使。（描述并完全准确，技术性东西吧）。
条路并走，受限电脑运算力严重足，条路始终滞合器方向展。直2000电脑性极提升，条更具拓性、延续性路才电脑音乐终展方向。
条路，世界，除蓝研款酷炫号。今，蓝条路正式挖铲泥，颗。
连蓝，芽。