话虽，殷清风很糟。
两杜伏威躲段间，结果李承乾跑给挖坑，计划全搞乱。跳进，狠让孩见爹妈吧，打算培养娃儿呢。
殷清风书房闷坐久，奈门找李世民。
唯掉李承乾病办法，让帮娃儿住回东宫，月眉等每东宫班。
弊端，计划乱盘，处李世民见，长孙氏月眉等身解向。见次数，相互解。解，彼此信任...希望减少吧...
次东宫，见李晋安，搞殷清风思。本“内管”舒舒服服，结果被破火药给弄仓库保管员。
李晋安见，李世民回，殷清风让黄内侍给往长孙氏带，反正儿长孙氏做主---少半主。算做主，按照礼节见。
长孙氏脸血色，整丰腴，精神状态似乎错。
等殷清风口，抢先微笑：“乾儿回候，婶婶叮嘱，等旬休候邀请清风月眉东宫做客呢，清风今。专门探望婶婶吧。”
李承乾光顾，忘记。殷清风：“阿弟侄儿做客东宫儿。今侄儿，关阿弟。”
长孙氏凤目闪丝慌乱，依旧笑：“乾儿顽劣。”
殷清风：“若阿弟算顽劣话，算侄儿。”
长孙氏笑更，“乾儿被叔叔带回，询问番课业，叔叔婶婶很满。
婶婶几接乾儿外祖母宫住几，阿娘特嘱咐见清风。”
殷清风拱拱，“知侄儿何惊扰外祖母。”
长孙氏嘻嘻笑，“倒谨慎性。
献方，婶婶孝敬给阿娘。阿娘经调养，身骨比更。
次阿兄辰，阿娘本见清风，...嘻嘻...阿娘番责怪阿兄冲儿呢。”
殷清风拱，“侄儿莽撞。”
长孙氏：“阿娘，清风真性儿，让婶婶转告叔叔，千万别恼。”
殷清风假装惭愧：“侄儿失礼，让外祖母担忧。”
“嘻嘻，话等见阿娘，阿娘吧~~~”
殷清风知长孙氏近什儿，见笑停。
“啊~~~”长孙氏像什，“清风刚才乾儿何？”
殷清风将李承乾话遍。
长孙氏笑容慢慢收。久，伤感：“哎~~~许，婶婶何尝离乾儿久。叔叔山庄回，教法极，乾儿将做太、做圣，清风本倒错...
...苦乾儿~~~”
殷清风知李世民长孙氏儿宠儿狂魔，尤其李世民。李世民替找老师太傻缺，活李承乾逼另极端。
李承乾继承父母优点---母亲至诚至孝。偏偏长孙氏死早---李承乾十七岁挂。
深陷亡妻痛老爹，将半希望寄托身。严厉方式让儿材，结果适其反。
李世民识明吧，提拔文臣武将，顶儿牛掰，识明吧，李纲志宁、孔颖达、张玄素...教育方式...啧啧...帮臭脸官串。
几比疏批评李承乾，措辞比凶狠，言语句比句锋利，像李承乾犯什十恶赦条。背收长孙忌李泰处？李世民表完帝命？懂啥叫教育吗？
伙伴，李元昌、长孙庆长孙祥更玩儿，停李承乾往沟儿带。
丧母、官僚老师、坑兄弟亲叔堂表兄弟，老爹争储母兄弟、控制欲极强舅舅...因素加，孩被逼造老爹反。
教育孩李世民，识明李世民，伤早亡...
，长孙氏身体转，李世民房听很节制，剩再李承乾命运改变，唐朝命运彻底。
“侄儿虽曾父母，做儿，深深体阿弟叔叔婶婶依恋。
侄儿次，叔叔婶婶商议，否让阿弟带弟弟妹妹回东宫习。...”
“真哒？”长孙氏身形，差点儿站。
望努力控制绪长孙氏，殷清风酸，“...否请求让侄儿与阿弟阿妹读书？”
长孙氏犹豫。
久，：“婶婶安排食宿再派通知清风。”
见长孙氏答应，殷清风才松口气。
希望全李承乾放弃千选，尤其薛仁贵裴俭。，试验品未希望。
果李世民长孙氏，两头跑。将李承乾课程压缩午，午间教导其。
儿放几，谁叫代替课吕才机缘巧合媳妇儿找呢。
长孙氏刚才至犹豫很久，很顾虑。
殷清风原先，佃奴。身份，挑剔。除孩外，武氏、薛氏、裴氏弟。
乾儿久唐太，武氏、薛氏、裴氏弟身份立刻变。太侍读身份，历敏感尊贵。谁做侍读，表明皇哪族亲近恩宠。
知二郎武氏、薛氏、裴氏三族底什法安排，，既殷清风提求，换做二郎，。
，二郎乾儿送山庄习，“送”字，让殷清风理由接纳其族嗣弟。乾儿回东宫，且殷清风东宫教书，则避免其族再嗣交给殷清风教导。
长孙氏：“乾儿及阿弟阿妹清风求，曾病，且每孩活泼很，知清风何教导。”
孩三夭折，身体休养才怀乾儿。且，乾儿除身体孱弱，向循规蹈矩。跟殷清风身边久，次病，性变活泼。
两二郎告诉乾儿众表，欢喜直流泪。殷清风门，定问清楚。
殷清风知长孙氏何话题转，回：“孩童性喜欢热闹。侄儿孩童，思单纯身份隔阂，尽玩耍习。
孩童争强胜性，正确引导，攀比谁吃饭吃、谁习、谁纪律遵守等等。
侄儿课堂，两条纪律违反，随走，二交谈与课关话。果月眉教课任何疑问随提。”
长孙氏暗皱眉头。初舅父读书，规矩。
殷清风仿佛听疑问似，：“做讲究仪礼，很适合孩童身。
孩童探索性。襁褓睁双眼、走路话，切很奇。知世间底什，太仪礼束缚奇。
束缚奇提，制定让必须遵守纪律，比，陪伴睡觉、辰床、餐便洗、床叠被褥、穿衣等等。
甚至管否跌倒、与其伙伴否争吵、否玩沙土、否攀爬树木等。
孩童喜欢玩耍，每安排习间太长久。”
简单代教育理论，长孙氏蒙。
跌倒管、与争吵管、玩沙土爬树管...怎管教孩？
“知婶婶侍养花木。
颗树苗破土，注定长参树。若将树苗顶尖剪掉，树苗横向长；若树苗方放块木板，树苗向旁边长，它树干再挺直。
孩童比树苗。
父母老师充分解性，正确引导性严苛教导。严苛教导比剪掉顶尖剪刀方木板。”
长孙氏反应。
孩童比树苗？引导教导？严苛教导毁孩？
“......始终让任性、放任管？”
长孙氏虽知殷清风辞仙，提疑惑。
殷清风：“侄儿刚才言论，指十二岁孩童。十二岁，求懂什仁、义、礼、智、信、温、俭、恭、良、让、忠、孝、廉、耻、勇等德，必深读苦什《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
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孩懂德，度贪玩玩纪。，再请问老师，耐教导。
夫授课方式，讲完本书再换另本书讲。
侄儿方式妥。
换做侄儿授课，侄儿经书相内容集合，分别传授。
比，果五本书提“礼”，六本书“治”内容、八本书“律法”，分别找讲授。，孩接受教导候，更细致更深刻理解“礼”、“治”、“律法”等内容。”
长孙氏陷入长久思考。
久，喊：“阿清，取笔墨。”
宫双递笔纸。
长孙氏拿笔，“请清风再叙边。”
殷清风将话讲遍。
长孙氏写完遍，抬头：“清风让叔叔允许抄录藏书，完《语典故》、经书相内容集合？”
才殷清风编写《弟规》、《三字经》《语典故》，目像，让孩先解德，教导深奥经书。
且，泰儿课，听《童话故》。
《弟规》《三字经》仙传授，听月丽，《语典故》殷清风几点点收集整理。至，《童话故》...虽仙传授，，教导五六岁孩童正合适。
初《弟规》《三字经》殷清风拿启蒙书篇、《语典故》《童话故》展示才。
难怪敢建规模堂、难怪纪亲教导孩童、难怪敢揽教导乾儿泰儿重责...
，原教导孩童直与理解。
哎~~~真羡慕，竟仙传授~~~何李氏长孙氏弟仙缘呢...
殷清风顺势：“。仙传授给侄儿候，并传授具体某部典籍内容，更传授该何理解某部典籍。侄儿解更，单凭族藏书远远够。”
长孙氏庄重：“听叔叔，安排城内修渠结束？”
“。城北院已经竣工，抽调回。侄儿真完。”
“嗯。安做，藏书抄录让叔叔安排。明让已经抄录先给送，其余，每月给送次。”
殷清风站向礼，“侄儿敢辜负叔叔婶婶期盼！，毕竟二十余万卷藏书，侄儿府暂足够方搁置。否容侄儿建处专门存放方，再请叔叔派送？”
长孙氏：“！毕竟除皇室外书库，应该妥善安排。
...谏议，婶婶转达给叔叔。让校书郎按照刚才，相内容整理...”
“奴婢拜见太殿。”
殿门外传声宫声音。（未完待续）