“愧战略嘛，知打江山容易守江山难理。，历史酱紫啊？历史，教育失败典型例！难爷感化？鹅米豆腐，善哉善哉~~~”
嘀咕，殷清风站恭敬礼，“敢负叔叔婶婶信任。”
“放将交给教导，...件帮。”李世民露诡异笑容，“，证明。”
什鬼？
殷清风眼巴巴等李世民给做解释。
“阿弟本由文馆士陆德明等教导...”
殷清风恍悟：陆德明寻找机找回。
“...让打扰，带承乾回东宫...”
殷清风，PK嘛，爷惧！
“...找辩辩。”
李世民段间，顶巨压力。坚持，“受辱”陆德明早私找殷清风。
，陆德明等知承乾回东宫，，通辩经方式，重新夺回念念忘皇教育权归属。
知陆德明等争乾儿教育权归属，颜、尊重认。
殷清风问：“，谁？”
“陆德明、李纲、颜相三首。”
三首？止三喽？殷清风：“侄辩辩？嘛...换形式。”
李世民殷清风信，“何？安排。”
“辩辩，非各经义理解。侄儿认，论侄儿或经义深造诣，教导弟，切枉。比试，让携带族儿孙，或教导孩童，众目睽睽与阿弟答。”
“妙啊~~~”
李世民殷清风信归信，知殷清风经义未必辩饱读诗书老夫。殷清风辩论经义，直接让各教导弟相互比试，既证明扬长避短。
“！经义造诣再深，教导弟枉。...，比试间往延迟。”
殷清风笑：“延迟啊，延迟越久，阿弟优势越明显。”
李世民两拍，“定，明通知！”，笑眯眯：“打算让承乾儿孙比试什？”
殷清风：“‘养，乃教六艺’。阿弟岁尚幼，乐、射御比，比礼、书数。”
李世民，“书，师承瘦筋体、数，新式算，礼嘛，《弟规》与《三字经》足矣...哈哈哈，何赢。”
明输赢殷清风与陆德明，实质却乾儿与陆德明儿孙。若乾儿力压儒儿孙，证明殷清风名师，彰显乾儿比诗书传弟更优秀。让李世民何喜？
“走、走，长孙婶婶，让高兴高兴。”
放块石头，李世民立刻进入宠妻模式。
“皇郡主喜欢郎君，因郎君亲给做各口食，与玩耍。
郎君曾妾身等，管教很简单，朝夕相处交给侍或乳母带。每相处，做父母知喜怒哀乐，随更正良嗜良法。”
侃侃谈范鱼娘明显感觉太妃其太侧妃、月眉繁星敬。曾经王妃侍，却受此待，让内澎湃已。
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郎君太商议，借机太妃等郎君话。知郎君某担忧。秦王府经验知，影响太，唯太妃。太妃力保郎君，郎君某担消散。
钦佩郎君山王教育权抓。山王太妃头肉，太妃太头肉。郎君教导山王，郎君太永远受尊敬重。
“郎君每睡皇郡主，被否盖，门窗否关。郎君，虽睡梦孩知做什。内感受郎君浓浓关爱。
，郎君每清晨带领妾身其晨练。等皇郡主，郎君每亲叫醒，陪洗漱晨练。
郎君，孩哭闹表达陪伴理取闹，做父母定耐指责。郎君，每孩身边切感奇，做父母限制鼓励。护，任由做。
......
......”
长孙氏其像取经般，聆听范鱼娘“郎君”。
除长孙氏，其惊讶殷清风何此解孩童教育，惊讶殷清风理论此新奇。点肯定：儿长比象。
初，殷清风抱怀疑态度。，哪怕殷少郎君再受太重，少郎，识，何教导。
，山王已经被送门，且，太妃才宫主，命令，必须尊。
，感很兴奋。兴奋太妃决定、兴奋殷少郎君才。
，收很族内信息，与殷少郎君取联系传达族内愿。族哪知，东宫切，必须太妃点头，否则，太妃句话，让太长留太妃寝宫。
果失太恩宠，殷少郎君重帮助族？，必须等待机。
羡慕韦氏已经与殷少郎君联姻。虽此，提必须先与殷少郎君建立联系。
今，机。殷少郎君常驻东宫。借探望关儿机与搭话。
敢太妃争夺什，彼此间却争夺。殷少郎君底帮谁帮谁，将决定族兴旺与否，点非常关键。
，知该何通身优势影响男。范鱼娘三愿帮忙，族愿望达。
，范鱼娘三，首先迎合。（未完待续）