帝官网，周易公课视频刚公布，康雅，间围观。
，除康雅，周易原老，老头，老粉丝，质疑周易老教授，老专。
，老掉毛啊！
另外，比较喜欢凑热闹，很网吃瓜群众，刻关注。
并非周易毛脱，毛片吸引，午见，被网与媒体炒太凶，知，密切关注续展呢。
管谁，点视频，被吸引，《金》啊，正周易，丫丫方，更何况，周易厮，丫3丫呢？
讲真，被横幅，艺术献身吸引，结果……内容更加惊爆眼球，性问题啊？否定金老先啊？
什，比视频，更让欲罢？
，惹周易，厮连气层，阻止！
帝卫视，康雅办公室。
盯视频，眼睛瞪老，直嘬牙花。连腐周易浪啊，逆，唉，服真。
周易栏目办公区内。
戚姐，震惊，粗略完，周易公课视频，尤其其，重方，反复，直喊头昏。
向话卞，居首先忍住，“算终知，何周老师名气，惹惹啊。”
韩编辑担，“其算，位金老先，《金》领域，整文化界，拥趸太，周易惹众怒啊？”
荷担，“怎办，本质疑任教水平，岂语谶？”
戚姐算沉稳，“周老师脾气，记初栏目初，柯教授与胡讲师刁难？周老师拦住，主揽，罪。
“认识始，听曾经，每件，何尝怕罪？，性格啊，惹性格，知，数，且很理呢。”
武市。
周易曾经老，视频，副哭笑表，周易，真惹啊！
武市医院，高干病房内。
被抖幕与武市文协，拿掉切职务，黄副裁急血攻，悬送性命，因真长久住院。
周易恨入骨，周易消息，躺病床，机打周易公课视频，机缘故，费劲，因选择快进，几分钟完。
叉掉视频，忽，已很久，畅笑，甚至连眼泪笑，声音比较古怪已。
哈哈，次，死，谁，报应，报应啊！
网络，报纸新闻，周易消息跟，，数场记者，赶稿，抢波流量。
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“周易放厥词，改变历史？”
“记帝新教授周易炮轰金老先。”
“性《金》主线？帝周易教授言论惊。”
“周易撼《金》界根基？”
真话，平周易很低调，仿佛路甲似。
厮骨，高调，因高调，，像今，调，已高突破海豚音。
外界，公课视频，或相关新闻报，管哪圈，惊呆。
厮真头破啊！
文史界，教育界，文界，今再加《金》界。
目瞪口呆，跳。
认权威专士，很曾公质疑，甚至批评周易，暂且提，仅仅周易做讲师，且帝讲师，认够格。
纵使提猜测，认周易堂课问题，实让吃惊，金老先理论，业界普遍接受，甚至绝定论，周易却敢公叫板？
叫何接受？
首先微星，乱锅粥。
“周易臭流氓，讲《金》，讲性？懂，瞎比比啊？”
“，文化圈祸害，分辩两句，质疑金老先，偶像啊。”
“帝越越品位，周易谁，逗乐主持，讲《金》？瞧什，性，质疑金老先，怎，太阳先啊？”
“让周易滚教育界吧，别玷污眼睛与耳朵。”
反周易，微星强烈抗议，甚至连帝，被攻击范围。
反少，则支持周易少。
除十几万粉丝外，很客观，待周易讲课内容网友。
“麻烦先清楚，周教授究竟讲什内容，反反，思？周教授课，理据，点谬误，才真才，通，什质疑？”
“新闻报，数哗众取宠，吸引眼球。谓专观点，更允许观点，见，始攻击，简直太狭隘。”
“世真理，始争议吗？质疑周易老师，攻击啊？
“周易老师堂课，管观点论据，非常理，更逻辑问题，坚决支持周易老师，希望周易老师节课，尽快公布。”
“非常佩服周老师水平，更佩服周老师勇气，认，需周老师，敢向权威，且周老师观点非常棒，《金》研究重突破。
“况且，周老师给，提供，让眼亮思路，相信沿辟，条路走，《金》研究，肯定越走越远，绝值肯定与尊重。”
与赞者，反者，业界，尤其其，像公杨教授，水木谈教授，业界举足轻重，重量级咖。
水木谈教授，直接炮轰，“午，帝邀请周易讲课，巨错误，娱乐主持，怎讲文课？且像《金》，难度很著？
“结果证明，周易堂课，仅荒唐笑，且帝此，付被抹黑惨痛代价，文界悲哀，高等府悲哀。”
午曾公质疑周易，此刻更惜余力，管否认真周易课，先领波舆论导向再。
公杨教授，甘示弱，“周易公课内容，全认真，实话，佩服，周易胆量，知者畏，或者，压根斯文败类？
“此刻真很痛，堂堂帝，居让周易疯放厥词，误弟，玷污视听？瞧什，世潘、西两评价失公允？简直放屁！”
位杨教授，粹专，尤其传联坛，赫赫威名，更楹联协长，徒徒孙与员很。
，紧随其，更联讽刺周易，“卖笑戏，懂什粹，简直‘丑猿截木山，周猴怎锯（句）’，献丑。”
甚至连身武市，武市文协季雨秋，此刻跳，指责周易，“沽名钓誉斯文败类，周易毫素养，毫水平，懂什诗文，懂什名著？”
汗青早关注，早眼，忍住反击，“品被周老师踩脚，配周老师水平？周老师销量，已突破几百万，几百倍吧？”
季雨秋瞬间哑火，痛恨，却力方。
随，汗青放叫嚣凶，杨教授首，楹联协，“楹联粹，诗歌更粹？居敢讽刺周老师，跟周老师比诗歌，比文创？”
比，比屁啊？诗歌，文创？，周易绝领域，跟比，找难堪？
楹联协，再叫嚣，煮熟鸭嘴硬，周易耐，参加接迎新，元旦楹联赛。
与此，少非常客观，认讲座，站，周易公话。
“周教授研究，充足资料支持，逻辑，完全站住脚，《金》很重，谁法否认，反驳周教授，，拿证据辩论，理谩骂，什理？”
，骂声依旧甚嚣尘。
“帝干什吃，赶快将周易赶滚蛋，简直误弟。”
帝方，竟真布官微星，力挺周易，“周易教授公课，任何问题，观点，完全站住脚。
“帝周教授力，与施教水平，充分信任，完全支持。术界与各界朋友，若周教授术观点，持见，欢迎旁听周教授公课。”