外,竟课.老师病,嗓直,便让帮两节课,内容很简单,分析试卷.

知件始,便比紧张,做试卷,查资料,才明白老师真许差别.做,试卷张张做,错便错便,顶知什错,今,做老师,知什错,知问题相关知识.做张卷须40分钟,昨张试卷近3.暂位老师,做将给予给予.做完,试讲,讲满45分钟.练习板书.

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8:01,进教室,满座,班主任曾经班主任.刚始讲课,便感觉眼孩狂傲与友,全部,至少部分”张牙舞爪”.严厉,管外表性格,忍受评头论足,平气课,，已经够平气,23分钟完45分钟内容.堂课,滑铁卢.老师帮料理残局,男孩:字真难.节课,写”纠”字,因听字很丑,便勇气写.旁边男:别,至少很清楚。很感激,次,真需很宽容帮助克服理障碍.,很孩懂,很诚实.

节课让很信继续教师业.间隔两节课,边听课，边走神应该做什.许,真太软弱.

四节课,依旧很紧张.老师身边给分析应该何课,颤抖指,问:害怕?:,紧张.害怕与紧张,紧张,仍勇气另班.老师安慰班比五班安静许.

铃响.再次走向讲台.坦,再次滑铁卢,,次帮收拾残局.老师,儿离.

,班眼始,便放,微笑声课.很配合.堂课试提问,试与交流,班真听话孩,声答案,论错.,便微笑,简单分析,果错,便解答.节课,写很板书,很势,眼睛每,每微笑.字依,虽工整,至少很潇洒,曾写字定化性格.节课带给阴霾烟消云散,真感激4班,管老师(老师)先与让难,感激宽容配合.知并位合格老师,甚至知何门课,感谢帮助变信.

课铃响候,很快离教室,毕竟存点紧张,敢与更交流.今,真悔万分.

。走:)勇敢点,坎~