义？
睡梦，洛听声音。
够回答吗？
翻身，洛继续睡觉，古怪感觉却围绕。
吗？
声音，很听，让充满力量感觉！
，！
，声音却让洛点讨厌，因每次带东西，，真受够！！！
“干什！”，猛睁眼睛，洛力问。
，眼卧室，什。
次，改变吗？
，洛再次闷头睡。
接几，洛跟高二班进关篮球训练，间分秒度，接迎再次比赛始。
比赛场黎明高体育馆，洛等主场优势，比分却料落。
八分！，毫犹豫，凉宫春立即呼叫暂停，接听：“脑袋秀逗吗？怎够落？给清楚再打！！！”
暂停间短暂，，高二班再次场比赛。
做调整，首洛与简化脸被换，尼特运球，高二班新组合方场！
次，该轮高二班进攻。
运球，清楚场形势，接做决定，传球！
篮球谷村间，投篮！
旁边窜，将谷村间投皮球盖！
！假！！！
，皮球内线伽离，接高高跳，扣篮分！
次够振奋气势分，振精神，高二班与方陷入胶。
双方互分，由高二班始落，此落方，比分却够追，被拉！，比赛境况进。
见局，且距离比赛结束间越近，凉宫春便暂停，听：“，做改变！味照打法打！！！”
接凉宫春队员做明，比赛始。
尼特运球，方半场，立即进攻，立即传球，站原运球，干什？
左右，此谷村间场四处奔跑，伽离则埋伏方底线等候，另外两名则配合场跑，频率并高，差，此场况。
，怎办呢？
尼特做决定，先朝运球，防守队员理跟，尼特立即朝运球，很，防守队员跟尼特，接，猛，尼特加速，便甩掉。
，，尼特空，接便立即朝篮攻击，，此，旁边闪，拦尼特！
立即，尼特做变向，再次奇迹般闪，接尼特继续朝篮！
此，空，尼特便顺利篮，跳半空候，片阴影，却旁边冲，企图将尼特皮球盖！
此，尼特将球塞给旁边伽离，由伽离灌篮分！！！
此，高二班便打气势，接接连少分数，赢比赛！
结束比赛，再次，高二班陷入训练，整，努力练习篮球技术，篮球技术飞快提升，其洛继续打酱油~！~
活平淡，洛倒挺享受波澜，间飞快，直高二班再次赢方球队比赛！
，洛黎明高进入区域比赛决赛！件引媒体注，便采访。
校体育馆内，拿摄像器材与话筒类凉宫春采访，问话：“请问，黎明高班级进入区域比赛决赛件，怎，功劳吗？”
“！”狠狠，凉宫春点客气：“哪今高二班！？知，每进相艰苦训练啊啊口牙！！！”
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“吗？”采访：“，请问，队伍训练抱怨吗？”
“！”很肯定，凉宫春：“队伍绝条！！！”
“呐！”，媒体接问：“，请问，接决赛什法吗？”
“很，”凉宫春肯定：“胜利属！！！”
，采访结束！
黎明公园，清新空气，很适合饭散步，很适合侣幽，洛跟李丽约，很认真做业。
两各拿业本，接便始写。
静静，笔尖碰触纸张声音或续或断传，哦，忘，走声音，或路淡淡细语声。
宁静，此唯画，却被李丽打破。
“喂！”突，李丽洛：“，干嘛认真写业啊？什吗？”
“！”很直接，洛。
“真！”，李丽句，接便再次低头写业。
考入黎明高，李丽花费番功夫进习，业本内容并难倒，因此写算顺畅，洛。
由凉宫春乱，高二班绩普遍怎，洛另外，因此业写辛苦，断断续续写，旁李丽话：“怎空啊？写！”
“办法啊！”奈，洛：“写嘛！”
“课听啊？”李丽问：“般听写吧？！”
摇摇头，洛做奈表。
“篮球比赛怎啊？”见什，便转移话题。
洛做明，表示球队已经打入决赛。
“喔！”高声叫，接李丽：“很嘛！怎点脸啊？”
接，洛便表示并校篮球队。
“吗？”李丽：“，什？”
回答，洛低头习题，却什。
“吗？”将头靠近，李丽：“啊？”
回答，洛收拾东西。
该回。
，洛将李丽送回，回。
路走，左右，啊，往常般宁静，真！
街边店内喊减价商品，则表示新货什，洛穿条热闹路，闪。
浅蓝色校服，简单黑色单马尾，甩，洛消失，次音像店内孩！
做，洛追，孩身边男孩，并且男孩穿与般二浅蓝色校服！
校，校？
，，洛毫犹豫尾随。
直跟，洛零碎听两谈话，概知方校，似乎临岚高。
怎高？
，洛知，接尾随。
继续跟，洛两走入宾馆~！~
干什？洛跳，接便加快脚步。
两，男，宾馆柜台拿钥匙便乘坐电梯楼~！~
跟吗？犹豫，强烈犹豫让洛挣扎！
，该怎办？！？