玉叶矿产研究。
李蓉快步赶研究，推9号门。
“阿蓉终，快，两间果。”诸葛老师见研究室门口李蓉，迫及待拉胳膊往实验室走，劲头十足，点迈感觉。
“哎呀，慢点！”李蓉像姑娘般被老拉跑，觉浑身，点窘迫四周，几研究员并露惊讶表——诸葛老师神经质表，研究员已经见怪怪。
“，”实验室，诸葛老师指张幻灯片兴奋，“e病毒。”
李蓉凝目，见幻灯片形状酷似古代“”病毒体，云头，曲体，十分观。让很难它恐怖病毒及浑身冒血尸体联系。
“熟悉尸毒，”诸葛老师指另张幻灯片，“严格应该被尸毒侵占物细胞。”
见片片蜂窝状结构东西，每六边形长线状触须。
“知，”诸葛老师转身，“尸毒明显细胞结构，它特性侵占，它触须插入物细胞核，控制它细胞活与分裂，达物共，进控制。果侵占物脑细胞，它本身物。”
李蓉点点头。
“雨报告，研究”诸葛老师，“e病毒特性吞噬，它断吞噬其它细胞补充分裂繁殖消耗，造机体分解。e病毒分裂繁殖程很快，量氧气消耗产很热量——感染者热原因。”
“相遇候况变——”诸葛老师指三张幻灯片接讲，“互相攻击，两败俱伤。”
李蓉听讲解，听“两败俱伤”几字脸惊喜表。抬眼望，见三张幻灯片，e病毒尸毒相互纠结，尸毒触须插入e病毒体内，e病毒“云头”包裹尸毒，连体，丧失攻击力。
“尸毒结丹保原因，”诸葛老师，“纠结形新东西具类似细胞结构，并且很强强度活性，再攻击力。两病毒相互攻击，身断消耗，尸毒避免攻击，收缩保，新形细胞结构，它掩体，候e病毒攻破合细胞尸毒细触须却穿透它。”
“仅仅？e病毒岂克制尸毒？”李蓉问。
“！”诸葛老师，“果，项研究义，，论e病毒尸毒，它特点——攻击血红细胞！”
“什？”李蓉问。
“因很聪明！”诸葛老师，“断分裂、断战斗、需消耗很氧，需血红细胞供氧。——”诸葛老师指四张幻灯片，“旦新鲜血液加入，场战斗升级。”
见四张幻灯片，由血红细胞加入，尸毒冲掩体取补给，狡猾e病毒乘机攻击，继续战斗。
“，”诸葛老师继续,“尸毒取供给，选择停止消耗量，进入深度保——休眠。”
“太！”李蓉，“除‘惩罚者’原尸毒克星！项研究很价值，果攻克e病毒，等找治疗尸毒药物。”
“！”诸葛老师，“果先e病毒克制尸毒，再找消灭e病毒方法，等效控制尸毒。况适e病毒量尸毒况，尸毒才被压制，果尸毒本身很强，合细胞压制e病毒，终将e病毒全部转化合细胞，尸毒仍存。”
“实际操候难度？”李蓉问。
“错，进研究，被趣象。”诸葛老师示张幻灯片。
“……？”李蓉幻灯片疑惑问。
见幻灯片东西，像蝌蚪微型物。
“雨改进化血丹，称‘惩罚者’东西。”诸葛老师，“‘惩罚者’特性分解，它像蝌蚪两极，蝌蚪头它弱点，藏它dna，旦被攻击导致其死亡，蝌蚪尾巴强，它强分解尸毒、分解e病毒、分解几乎切细胞dna，它分解东西——知骨细胞。除骨细胞外，，由尸毒e病毒合细胞，‘惩罚者’力。”
“合细胞强？‘惩罚者’？”李蓉点吃惊问。
“细胞见强细胞，强度，六边形致密排列，且分裂速度普通体细胞几十甚至百倍。”诸葛老师，“幸运，至今它任何攻击。”
“‘趣象’指什？”李蓉问。
“尸毒e病毒战场加入‘惩罚者’候，趣，呵呵，知‘三鼎立’？‘惩罚者’加入候，三微型物互相牵制，居形拉锯场：尸毒e病毒相互攻击相互支援，方受‘惩罚者’攻击候，另方攻击‘惩罚者’弱点，候甚至保护血红细胞联合付‘惩罚者’。‘惩罚者’伺机。——”诸葛老师边边打电显微镜显示屏，显微镜内景象被摄影仪捕捉显示屏，正进场趣战斗：
见尸毒躲合细胞，摄取养分侵占物细胞，e病毒伺机攻击尸毒，却遭‘惩罚者’袭击，尸毒e病毒分，‘惩罚者’追击，断破坏血红细胞普通细胞，尸毒e病毒突折回保护血红细胞，攻击‘惩罚者’两极，‘惩罚者’败逃，尸毒乘机控制细胞分裂，补充损失机体。——战斗断重复。
“完啊。结果什？”李蓉儿解问？
“结果？结果结果！三方鼎足立，胜利，失败。本让它休止战斗。果真结果，形越越合细胞。偏安隅——合细胞它渐渐分。”诸葛老师越越激，“给举例吧！果让试验，信让全身细胞变超级合细胞，候……。”
完诸葛老师双眼放光李蓉。
“休。”李蓉马回答，“体试验被教规禁止。”
“知，”诸葛老师奈，“举例已。再，千试验，各病毒量使机握。狗试验。”完奈叹口气。
“提醒，试验很危险，劝寻求其它方法。”李蓉。
“答应，”诸葛老师撅嘴，“罢工。”
“……疯婆！”李蓉气。
“臭丫头管。”诸葛老师回骂。
“哪问问‘’，‘’怎。”李蓉。
“见‘’？直接让罢工，知‘’脾气，几乎‘’龄。”诸葛老师埋怨。
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“啦啦，见‘’，试验让做，答应条件。”李蓉，“随向报告进度况，派。”
诸葛老师李蓉眼睛，儿才，“安排吧安排，反正做什臭丫头放。”
“谁叫整疯疯癫癫让省！”李蓉嘴抱怨，双却揽住诸葛老师肩膀，“纪，果照顾，实放啊，回云叫，见。走，保重啊老师，常。”
“保重，臭丫头。”诸葛老师。抚mo李蓉头，往‘臭丫头’头居添霜花，眼睛禁润。