二早，五班节课，班主任老师先介绍位新。转校，姜文浩班读两。
“董影，欢迎新。”班主任王老师介绍。
！姜文浩惊，原昨饭馆见。，难怪觉眼熟呢，原转校，曾经班两。
“坐吧。”王老师指，将董影安排姜文浩旁边，其男朝姜文浩投羡慕眼神，
“，叫姜文浩。”姜文浩微笑向新桌打招呼。
“……啊。”董影低呼声，随即脸微微红，显认习至端盘坏。
姜文浩选择性遗忘，免尴尬。真，姜文浩未必桌。课写，谁知孩打报告啊？虽养眼，至少被调男黄谚东。
嗯，姜文浩走狗屎运，完全因桌男。老师般尽量做男混搭，课纪律更。
简单打招呼，董影便再正眼瞧姜文浩。，姜文浩主搭讪——废话，课间。
老实半节课间，姜文浩固态萌，装写笔记，其实继续创。董影，关，才管闲呢。见此，姜文浩由更加肆忌惮。
果坏啊！董影暗：怪端盘。
姚洁，董影秉承犯、犯原则。姚洁，董影，绩几乎与姚洁并驾齐驱。
果姜文浩直差话，董影直聚精神认真听讲。积极回答老师提问，初乍，董影表，丝毫逊色五班其几尖，给老师留印象。话回，积极主几。，老师更候专找举回答问题。
门课叫“思品德”，初叫政治、高哲，姜文浩喜欢科目。，简单，死记硬背，考试。代，教育理念见义勇、敢切犯罪做斗争。向赖宁习（ps：赖宁，三，14岁牺牲次救活），助乐，比……扶老马路！囧b
姜文浩寒啊，头全黑线。禁直摇头，死死，恰被科老师。
“姜文浩，摇脑壳，其它见吗？”老师皱眉：“回答！”
“！”姜文浩赶紧表态。玩笑，告诉老师持保留见吗？
“，别思品德，其重性比主科差！德、智、体、、劳，德排首位！”老师转朝全班：“记住，德教育教走条正确路，千万半点忽视！”
“知，老师！”姜文浩随全班应。
老师压压示姜文浩坐：“做、做、身边做，培养德智体劳全展、社贡献……”充满代感特色教育，少世已经提倡。哎，真知进步退步啊。
课半，老师问：“次叫做件，知谁做？”
唰唰唰，五班部分举。老师满点点头：“很、错嘛。”班长姚洁：“给分享，怎做。”
姚洁站：“组织班校门口栋居民楼打扫楼梯。”
哦，老师明白。怪举，原因姚洁组织啊。
“……”姚洁突话锋转，嗤：“姜文浩唯拒绝。”曾经连姜文浩吃瘪，姚洁很甘，抓住机玩针。
胸狭隘、气记仇，p三，姚洁才该接受思教育！姜文浩火气嗖嗖往冒，：既咄咄相逼，别怪留！
“老师，容许几句吗？”姜文浩举。
老师奇怪望姜文浩，本愿，姜文浩。姜文浩居申辩？倒什理由。
“。”
姜文浩首先朝姚洁投屑眼神，紧慢：“老师，走条正确路、或者做件正确，其结果真正确吗？”
“。”老师悦：“什逻辑啊？”
姜文浩嘴角掀抹弧度：“假设：假城市灾害，或者栋厦内火灾。撤离路线两条，条短，另条远倍，正确路该条短路啰？”
止老师，连全班被勾兴趣。老师点头：“！”
见老师被兜进圈，姜文浩随即笑：“完蛋，因。做果造条短路严重堵塞，撤离间绝比走远条长很。更严重点因恐慌产拥挤空间内践踏，岂非雪加霜？”
啊，老师由呆呆，显点。否认，姜文浩非常理，老师亦法反驳。
“话什思？难告诉，做错吗？”
“定，姚洁肯定错！”姜文浩哼，利“理性合谬误”偷换概念举例，非加强服力。
姚洁急，竟顾课纪律，场叫声：“老师，乱。”
老师示姚洁稍安勿躁，并叫姜文浩清楚。
“请老师仔细，清扫栋非筒楼5层建筑楼梯需几？班清洁具少？哼，涌进30几，恐怕绝部分旁边打酱油……哦，，客吧？此，真正做怎理平衡、力呢？估计草草敷衍，完全违背做初衷！非此，、缺乏足够制力，30挤楼声响话声已经造扰民。做？呵呵，笑话，影响居民午休，才领呢！谢谢，更臭骂顿，算算做坏啊？”做却搞灰头土脸，姜华回朝姜文浩抱怨，正反击姚洁挑衅。全班提异议，证明姜文浩谎。
“老师，请问姚洁做错？”姜文浩反问，咄咄相逼。
“……”老师哑口言，批评姚洁吧，伤尊。
姚洁脸阵青阵白，表十分“丰富”。
老师代表姜文浩放，姚洁做初，姜文浩做十五。欲加罪、何患辞，扣帽谁啊？
“其实扫楼梯，累点。班长却求，搞声势浩，怕别知似。根本做留名德相违背，哪做啊，分明秀！搏名声，捞处，虚伪！啊，次真留名，恶名嘛。”姜文浩讽刺：“班长连累被骂，非反省，居脸炫耀？拒绝秀，全班贬低……老师，觉姚洁操很问题吗？”
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番话功引班其共鸣，姚洁眼神变。
“严重，姚洁次考虑周、失误罢。”老师率先姚洁脱，姜文浩辞比，老师辩解显苍白，倒更像偏袒。
姜文浩诛言加异眼神，姚洁再承受住，突哇哭。任老师怎劝劝住，奈，先断课，将姚洁先带离环境再。
思品德课改习，等老师走，班立即始窃窃私语。始俑者，姜文浩缓缓坐，该干嘛干嘛。
实话，今除给姚洁教训外，更给偏谓老师马威。
此刻，课董影正奇偷偷打量姜文浩——完全颠覆坏形象，，姚洁别形象……
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姚洁被老师带办公室，姑娘哭停，委屈喃喃：“，老师，风头。”
思品德老师暗暗叹，姜文浩话，换未必接受，何况姚洁区区十岁？奈，直言安慰。
“怎回？”五班班主任王文霞闻讯赶，刚进门见姚洁哭凄惨兮兮。王老师随即怒容：“付老师，谁欺负姚洁？”
教思品德付老师：“姜文浩……”
？王老师拿座位教鞭走：“教训！”
“等等，王老师，话完呢。”付老师赶紧叫住。
王老师颇疑惑：“什？”因姚洁三，王老师问原委便认定姜文浩错。
付老师摇摇头，：姜文浩虽夸其词，话真错。姚洁……确侍宠骄，关键识错误。其实何止姚洁？包括内，王老师未尝。
、普通，哭，难定被普通欺负吗？王老师先入主观念让罔顾客观实判断，实失公允！
付老师讲述经，苦笑：“其实始给套进。”
认识姜文浩吗？王老师怀疑听错。姜文浩貌普通、习、操般，既沉默寡言，言谈众，今，姜文浩却让刮目相。
“逻辑严谨、思维阔，姜文浩给感觉很。”付老师嘲笑：“东西，今次听呢。呵呵，受教。”
“强词夺理才。”王老师依旧站姚洁边，办法，三优待嘛。毕竟姚洁保送，五班、王老师骄傲。
“姜文浩语气重点，姚洁确实失误，算吧。”付老师提议。
王老师，件姜文浩抢占理高度，却太处理。，此结束。
结果两老师稀泥……
关更新：由业余写，班间写更，尽量做断更。管绩何，太监。