贴：冰凤凤冰冰凤冰
贴间：2010－07－19
深度分析：似笑非笑
近写单章点评太，竞争压力呀。。唉，办法，转性写分析。
老魔经常似笑非笑表呀，进入零界篇，表却基本。（“基本”因具体统计，印象）
似笑非笑究竟什表呢？刚始很奇，baidu：像笑笑。晕，算什解释嘛，跟解释。
觉，似笑非笑介冷笑微笑间，强调嘴角稍微扬，却并未笑，脸皮紧绷，仿佛方点重视。除此外，重便让方感知神秘感，透。暗暗给方形理压力，经间让方产慌、底气、甚至害怕等感觉。
白，似笑非笑给产压力，实力、位越比方强、方越顾忌或者亏候适合。
举例吧，比，某司突找，办公室，什话，脸带似笑非笑表，候什法？偷懒被司？抓住什柄？联越越，越越乱。及做违章乱纪，压力猜，招，太绝。
界，似笑非笑表运充分便韩立筑基期次遇萧翠儿萧老翁章，兴趣友重新再，相信很收获。
接，分析：
首先两跑此处寻宝，灵主（算宝物主吧）候，必虚，占理呀。且翁汉曾经老魔败将，金胖目睹程（既清）知老魔实力强，忌惮。且金胖谎话，主质疑，慌乱？。
另外，韩立句话：“哦，金兄觉此话，相信吗？果韩某错话，此应该另外两位友吧。”
首先，老魔先明确态度：白痴?话绝信。果单此话，两或许怎，毕竟什证据，耍耍嘴皮法抗，理压力。
其次，老魔句话确实真正让方产许法。怎知两？潜入，知内？充分解决方案？。。。。仿佛，某次逃课，被老师叫办公室，老师问什逃课，回答病，老师果错话，逃课宿舍另外两吧。听话，管谁，肯定慌，且内紧张：老师怎知？知逃课干某某?老怎处理件呢？该怎呢？此便陷入断联，越越紧张，越越慌乱。很，老师知逃课三，其什知！老魔正此，仅仅知共四，具体谁知，却给两悲剧未盒饭莫压力呀。
，配解释似笑非笑表，坦若神态，两位悲剧者，神紊乱才怪呢！被逼急况择段，怪两悲剧者思。
此，禁佩服韩立语言犀利，理分析更绝妙异常！，更佩服却写忘志！全，忘位理分析高哦~
ps：，表加句话知觉分析，见谅哈~
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收集整理：纤纤jojo
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