贴:冰凤凤冰冰凤冰
贴间:2010-07-19
深度分析:似笑非笑
近写单章点评太,竞争压力呀。。唉,办法,转性写分析。
老魔经常似笑非笑表呀,进入零界篇,表却基本。(“基本”因具体统计,印象)
似笑非笑究竟什表呢?刚始很奇,baidu:像笑笑。晕,算什解释嘛,跟解释。
觉,似笑非笑介冷笑微笑间,强调嘴角稍微扬,却并未笑,脸皮紧绷,仿佛方点重视。除此外,重便让方感知神秘感,透。暗暗给方形理压力,经间让方产慌、底气、甚至害怕等感觉。
白,似笑非笑给产压力,实力、位越比方强、方越顾忌或者亏候适合。
举例吧,比,某司突找,办公室,什话,脸带似笑非笑表,候什法?偷懒被司?抓住什柄?联越越,越越乱。及做违章乱纪,压力猜,招,太绝。
界,似笑非笑表运充分便韩立筑基期次遇萧翠儿萧老翁章,兴趣友重新再,相信很收获。
接,分析:
首先两跑此处寻宝,灵主(算宝物主吧)候,必虚,占理呀。且翁汉曾经老魔败将,金胖目睹程(既清)知老魔实力强,忌惮。且金胖谎话,主质疑,慌乱?。
另外,韩立句话:“哦,金兄觉此话,相信吗?果韩某错话,此应该另外两位友吧。”
首先,老魔先明确态度:白痴?话绝信。果单此话,两或许怎,毕竟什证据,耍耍嘴皮法抗,理压力。
其次,老魔句话确实真正让方产许法。怎知两?潜入,知内?充分解决方案?。。。。仿佛,某次逃课,被老师叫办公室,老师问什逃课,回答病,老师果错话,逃课宿舍另外两吧。听话,管谁,肯定慌,且内紧张:老师怎知?知逃课干某某?老怎处理件呢?该怎呢?此便陷入断联,越越紧张,越越慌乱。很,老师知逃课三,其什知!老魔正此,仅仅知共四,具体谁知,却给两悲剧未盒饭莫压力呀。
,配解释似笑非笑表,坦若神态,两位悲剧者,神紊乱才怪呢!被逼急况择段,怪两悲剧者思。
此,禁佩服韩立语言犀利,理分析更绝妙异常!,更佩服却写忘志!全,忘位理分析高哦~
ps:,表加句话知觉分析,见谅哈~
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