十章课
月，校员知觉。
陈伯康原实践，倒怎。周，觉简单。
陈伯康敢明目张胆询问教官，晚向老师吴敬请教候，装奇随便问句，被教官给狠狠骂顿，让该问问，该问坚决问。完，气背让离，
陈伯康被顿，气，觉透玄乎。解郭原干段间，基础言比像强，执任务，分配工似乎早。
久，消息传，寇河南、安徽、江西攻势，飞机轰炸武汉。，长江航，寇军舰沿九江武汉线向西进攻击进。
目，寇已经占领安徽安庆，向安徽太湖县、宿松县，及湖北黄梅县继续进犯，战况正处交织。
校气氛变异，教官教官间谈话交流变少，算交谈，三言两语完走。课堂，老师变烦躁，隐约流露丝耐烦神，果课认真听讲，或者捣乱，教官通常顿猛，严重关禁闭。
氛围，员聪明尽量少话，少提问，少交流。风头，或者明世，课堂闹点，此证明存本领强。
严燮！
沈教官课，正寇占领江西九江市二。校教官很紧张，确定寇否向继续向湖南进攻，果确认，校临停课，全体教官员进转移，间非常紧迫，否则，果校方沦陷，管教设备、物资员受很损失。
员间，很沉闷，玩笑很少，毕竟战场炮火很快烧。
课，沈教官仍按照半间讲理论，半间讲实践。实践让员按照各分工，分别进角色扮演，助员理解体。
讲课内容城市环境条件，此进执，象寇、汉奸共党分目标。
分派角色，员倒很积极，纷纷求参与。沈教官根据实际条件场需，分别指定7、8担角色，其严燮被分配担汉奸角色。
严燮听扮演汉奸角色，场向沈教官表示满，并罢演相挟。
沈教官立刻级服级求让服，否则将进处罚。严燮才愿低头，并表示服安排。
实践继续进，认真准备。唯独严燮似乎沈教官见，高压态势，低头服，向沈教官候，露丝狡黠眼光。
由沈教官带领组员先目标物进侦查，确认象物建筑物，并针建筑物周边环境进分析，根据建筑物将组员分两组，或者两三组，组组员执抓捕，另外两组执封锁或者围堵任务，抓捕组员建筑物进进监视。
确认目标物监控建筑物候，由组长按照指定计划再次确认各组职责，宣布始。
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抓捕组先冲进建筑物内，身体强壮身高强，迅速占领各交通制高点。
封锁组或围堵组建筑物外，目标物逃路线进围堵，并交通点进封锁。
抓捕组堵住目标物房间，让其逃脱，瓮鳖，强壮队员撞或枪，打房门，迅速控制住目标；果外，目标逃房间，抓捕组必须马示警，便通知外封锁组围堵组。
封锁组围堵组示警，立刻展，封锁组负责驱赶建筑物周边群，防止目标混群逃离，建筑物周边交通封锁；围堵组负责堵住建筑物通，并建筑物内准其离，使建筑物与外界隔离，让目标物孤立显露员包围，让其束擒。
整制定计划、目标监视，执，非常流畅完，半点瑕疵。员虽次课，短间内做算错。
抓捕阶段，扮演目标物严燮利身身体强壮优势，突撞抓抓捕队员，纵身逃房间，趁抓捕队员反应示警，跳建筑物。
原本圆满结束实践，突变故，让抓捕队员足措，忘记示警。围堵队员封锁队员接示警，知目标已逃脱。
眼场完演练砸锅。
，沈教官突冲目标严燮，封挡住路。严燮路被堵，听抓捕组已经示警，马围堵组封锁组赶，束待毙。
严燮眼神紧，甘结局，奋力向沈教官冲，企图依仗身强力壮迫使沈教官让路，让逃。
沈教官并让路，纵身，侧身向左闪严燮冲撞，右拳挥狠狠击打肋部，借身体相错机，右肘肘击，再次狠狠击打严燮背。
严燮“啊”声痛楚惨叫，趴倒。甘强忍痛楚，顽强站，向跑，企图摆脱并脱离沈教官。
许严燮刺激沈教官，许近战场形势，许沈教官，，沈教官气，怒，猛奔跑几步追严燮，冲拳打腰部。
严燮“啊”惨叫声，直挺挺再次倒，。
沈教官冷笑声，转头其员：“志，定记住！程很外，灵活机变，首选，果搬硬套，导致失败，造员伤亡，造法弥补损失。今实际候，定避免况。”
沈教官停顿，眼严燮，蠕，员继续：“点，失败，负责承担责任，根据计划及失败损失，负责进处罚，纪律！求负责必须认真，实求，求其其属命负责。”
，严燮蠕慢慢爬，却再气力站，坐艰难喘气，除像次被金教官打吐血外，明显，内脏受重击，知否危及命。
沈教官听急促踹息声，头回，排两员示，让抬医务室。
陈伯康课非常感兴趣，平沈教官恭敬加，别沈教官比5、6岁，经历却，且组织内已科长级物，丝毫比元老级物差。
陈伯康严燮冲沈教官火，替担，等级深严方，级胆敢顶撞级，找趣，知死活！亲身领教，果徐哥给忠告，恐怕场余立青安洪霞火，结果接受处罚告终，处罚轻重别罢。
由严燮按照剧本进，已经犯错；况，凭借身强体壮优势，冲破抓捕包围圈，造计划失败，让沈教官员丢脸。
沈教官身迅捷，严燮快逃脱候，阻断幻，并让受教训。
陈伯康却止，虽内，赞严燮，课堂尊重，更别教官，师长，长辈，算本或者处理任何满，该教官或师长。仗身体素质，爱表或者风头，常常，受点教训应该。
，非常伶严燮，懂审度势，知接受教训，完全头脑，待让觉知高厚，找苦吃。
陈伯康打底感教官级冒犯级严酷处罚，暗暗替严燮祷告，平安挺吧。