杰斯听伊泽此肯定够‘英雄’，激满脸通红，极兴奋，伊泽整皮尔特沃夫厉害探险，见识必顶尖，既，潜力定很。
虽杰斯知怎英雄，知跟伊泽定。
伊泽杰斯兴奋阵才：“虽觉‘英雄’，，很路走，‘英雄’随随便便掉头，需努力。”
杰斯闻言急忙应：“！老师教训，杰斯定跟老师加倍努力习。”
此刻杰斯，已经伊泽老师，伊泽刚才话获益匪浅。
谁知伊泽摇摇头：“别，别叫老师，‘英雄’，够资格做老师，再，龄相仿，听变扭。”
伊泽被龄比稍微杰斯称老师，且弟杰斯，知异世界很知已，果凭做‘英雄’老师，愧，急忙否认。
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杰斯听伊泽收弟，顿急，“老师，难您杰斯吗？”
“呵呵，别，谁，话怎听怪怪。”伊泽暗吐槽：md，老搞基，鬼才。“额，其实呢，，即使做老师，‘英雄’，，句话告诉：努力定结果，努力绝结果！”
“谨遵老师教诲！”杰斯正色。
伊泽懒跟纠缠问题，堆正闹呢，管杰斯。
杰斯伊泽副重重，停喝酒，知伊泽何此，敢话。
几，伊泽依旧斟饮，洒脱羁，杰斯却此伊泽非常忧伤。
杰斯再容忍，言试探：“老师何此忧伤？果因凯特琳姐，点办法挽回嘛。”
伊泽白杰斯眼，：“处理，像帅男般主角。”
杰斯伊泽竟此信话便再替担，随问：“，老师，您‘英雄’，记候曾经测，魔法赋非常般，英雄站陆顶端才俊，吗？”
伊泽教训：“谁告诉魔法赋般‘英雄’？知黑默丁格吗？”
“知，知，黑默丁格先全瓦罗兰陆公认明，皮尔特沃夫‘英雄’，皮城谁骄傲呢，认识，定认识。”
“明啊，应该认识吧？”
“知，黑默丁格先，明罢，谁呢。”
“别，信，信做才半功倍，信，别怎帮呢？”
“，杰斯谨记老师教诲。”
伊泽点点头，副孺教，虽安，被‘英雄’奉老师感觉确实非常受，感觉特别爽。
“明回处理妥，便拜访黑默丁格先吧。”
“啊？冒昧拜访，万被拒绝怎办？”
“怎？怕被拒绝？呆什别干，尊受伤。”
杰斯知伊泽反话，暗：够‘英雄’全陆愿望，今机定握，其切乎。此处赶紧：“，老师教训，杰斯定拜访。”
“嗯，果真被挡门外，名义拜访，必黑默丁格先接受拜访吧。”
伊泽段间，已经深切体‘英雄’影响力，暗与头皮城‘英雄’，必头真拂吧。
杰斯听伊泽此非常高兴，明伊泽已经承认做老师。
“见黑默丁格先候师礼待。”
“啊？怎？您才老师啊，再黑默丁格先约德尔。”
“约德尔怎？”伊泽奇怪。
“应该收弟，再，老师啊，您啊。”
伊泽此脑始回知识：符文两类本族，构主智命形态——类约德尔。虽符文许奇特物，类约德尔却片陆早居住者扩张者。
由主喃喃语：“类两足类智慧物，特征包括语言依赖，及复杂工具明利。类分两性别，男性性。男性平均身高18米，性平均165米。目止，类符文已知数量族。皮肤光滑，关键部位覆盖毛。虽保护性毛皮，类仍强壮族。恶劣环境仍繁衍息。类平均寿命约100岁。”
杰斯听伊泽语，赶紧静倾听。
“虽瓦罗兰任何方几乎类移民身影，部分类聚居型城邦。类社物，虽隔离环境存活。类明显善恶倾向，更关注族习性，赋才、克服挑战及功卫。类，果非其物什，探索算类命主力，驱使寻求建造新城邦，与其类居分享。”
(本章完)