“精神力量魔法元素扰况，界万物存某规律，先贤观察、结、推演、验证，今工程课程。”吸引注，奇教授每节课重复头。：工程数、力等章节理论公式，适凡世界。
其实奇教授更知识教给普通，或许知活更，或许根据知识，创造新物，或者世界更秘密。台幸运，太幸运，至根本识幸运。
世界真悲，，拥珍惜，需。奇教授吐槽，懂珍惜提问。
“老师，凡世界怎界定？”
“除魔法师阶武士，除具类似实力其灵，剩切。”
“什魔法师特别呢？哈哈！”
奇教授很奈，工程造物神，解释问题。奇，恐怕路魔法师尤高贵神秘原因吧。让奇教授奈，台帮魔法师，始工程课程抱怀疑、甚至敌视态度。
全怪帮熊孩，因力方，每条通规则讲，加句“精神力量魔法元素扰况”。让魔法师失笑，此，凌驾凡规则外。
“问题，老师回答，其实曾名魔法师，惜功。”奇教授，“什魔法师此特别，谜题留给座诸位思考、解答。”
台响零落嘘声片笑声。
“举知例，索斯河桥批魔法师数清工匠，按照伽利略师设计指导，历两才建。浩雄伟工程，魔法师普通，甚至奴隶，居功至伟。实际，普通做贡献远远魔法师，因设计师凡。”奇教授语气激昂，身普通骄傲，身伽利略师友骄傲，“，民众及本，万分感谢做贡献魔法师！索斯河桥建设，，许工凡法完。”
话，算哈斯本，索斯河桥熟视睹，每次见它，觉震撼灵。
“老师话，针谁。希望够耐，听听课。够知理规律，教给。它教给需，普通利，改善活，甚至改造世界。”奇教授苦，“水往低处流淌？太阳什东升西落？索斯河桥底怎建造？身边物，曾引思考？”
课堂鸦雀声，奇教授很满效果。帮、知高厚少，叫知！奇光博，善辩才！
“果其问题，始今课程吧，今给讲杠杆。伟先贤阿基米德曾经‘给支点，够撬球’，讲杠杆原理。”
“老师，什‘球’？”
“提肤浅问题，课问问扫厕林格丹。！板书！”
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奇教授魔法老师戴维德虚空呈像本，别办法，称“板书”。奇教授白色陶瓷拼块整板，称“白板”，炭笔写字画画，示演算。
三角形代表支点，根线段代表杠杆，杠杆两端施加两力使其平衡，它必须满足条件力矩相等。（关杠杆原理灵丹，水字数，因讲几万字，滑稽）
“力臂越长，平衡需力越。活常见例，工匠拿铁棒撬石块，阵建设院候应该吧。”
“”孩拖长音回答，分清敷衍。
“哦！懂！”埃米坐台，本正经声。
“哦？位！叫埃米吧。”奇教授问。
“，老师。”埃米赶忙站，识刚刚声音。近工程课堂，已经次。
“埃米，近，豁朗举止神。老师问问，真听懂?明白什？”
工程院安排必修课程，虽知义何，少几乎，除养伤史迪威。奇埃米，什真知灼见；则期待埃米怎丢。
“老师，确定完全理解，老师近教内容与剑术许相通方。”埃米组织，很恭敬回答。
“哦？”奇教授觉很新奇，次跟理论，虽懂剑术，话很奇，“，胆，讲错关系。”
“老师，。挥剑，并挥臂带长剑，果，剑速很慢，且容易拉伤肌肉。您今讲杠杆原理，很适长剑剑术。”埃米奇教授反应，接，“长剑劈砍，剑支点，力，推，拉；收剑，支点，力往回拉。剑、收剑，才迅捷。“