文，武技四层次除层次按部班招式修炼，形肌肉记忆外，其几层次武技运。
袁泽身三武技直修炼，武技感悟虽深肯定，再加袁泽精神空间几武技感悟，几武技境界，袁泽已经期，甚至摸神入化点边，因精神空间武技微调，必须实按照调整武技修炼纯熟，形新身体记忆才实际运打斗。
袁泽才决定两再擂台比斗，两间内，袁泽决定先放其两门武技，专攻游身八卦掌门，按照估计，两间足够将门功夫修炼纯熟形肌肉记忆。
基此，袁泽决定几课，反正假期请周末，课话袁泽担间够。
袁泽将切规划相，回宿舍，规划规划，实。
此已经晚七点，舍友晚习，本宿舍袁泽推门阴暗环境身影静静坐书桌。
凭借穿越敏锐眼神，袁泽此身穿件显很旧夹克，袖口已经磨破，龄四十岁左右，微微点秃顶。
袁泽关此记忆浮，班主任代士。
袁泽本颤，风风火火敛，规规矩矩问:“代老师。”
代老师严历声音响:“听今午已经回校，今午怎课?干什?知知身背?”句声音陡加并狠狠拍书桌，震书桌东西阵乱晃。
此袁泽敢请假期话，老师，请假因身体适，身体立刻马回校课。
袁泽念电转，按照形，明，，恐怕今晚老老实实课，完全打乱计划，知父亲借高利贷已经月，袁泽知父亲借长间，管怎越快清越，放高利贷什做。
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脑海急速思索策，回记忆代老师世例，袁泽，主。
见低头，副失落低沉，低声:“代老师，其实今拿李，准备读书。”
代老师勃气势顿，半晌才神，身门边将灯打，拉袁泽回书桌，放低声音柔声:“，先坐，告诉老师什突读书吗?”
袁泽依低头，副绪低落:“代老师知，哪脸校待，敢校待，别指指点点。”
代老师声音越蔼:“其实太负担，何必管别怎呢?再读书干什?工厂招流水线员工专文凭，越历求越高，读书干什?难回辈?”
顿顿，问:“件父母知吗?”
“爸妈随。”
袁泽知或者知，件将主矛盾点转移父母身，，代老师才将主目标放身，询问父母。
“准备跟亲戚沿海带打工。”袁泽继续
代老师:“，懂!知知辍遇跟悔，沿海带打工十工厂干重复，拿低工资，班累连逛力气，跟坐牢，辈基本什希望。活吗?
果继续读书话，息，绩努力考级，再选点专业，拿高薪坐办公室，茶楼喝喝茶，喝喝咖啡比工厂干辈强吧?理?”
袁泽低头沉默语。
代老师见此叹口气，知件袁泽影响确实太，更何况闹全校知，被指指点点继续校读书确实般做，负责任老师，并愿轻易放弃。
，:“吧，请假几才吗?两休息，校散散，给放条，几考虑老师刚刚话，候再做决定吗?”
袁泽怎拐弯抹角提几休息呢，老师提，给放条，连非放间怎校担，什犹豫，肯定点头啊!
代老师见袁泽，稍稍松口气，便身准备离，因担袁泽被指点嘲笑加重负担，便贴:“等晚习课，放条给刘让给带回。”
刘袁泽室友，宿舍宿舍长。
等代老师离，窗口确认已经走远，袁泽才忍住欢呼，顺利，因代老师确实位负责任老师，遇负责任老师，管搬砖，跟屁关系，反正高属义务教育范畴。
因原因骗代老师袁泽挺，早解除高利贷威胁，袁泽此，代老师声抱歉，机话定报答代老师教育恩。