文,武技四层次除层次按部班招式修炼,形肌肉记忆外,其几层次武技运。
袁泽身三武技直修炼,武技感悟虽深肯定,再加袁泽精神空间几武技感悟,几武技境界,袁泽已经期,甚至摸神入化点边,因精神空间武技微调,必须实按照调整武技修炼纯熟,形新身体记忆才实际运打斗。
袁泽才决定两再擂台比斗,两间内,袁泽决定先放其两门武技,专攻游身八卦掌门,按照估计,两间足够将门功夫修炼纯熟形肌肉记忆。
基此,袁泽决定几课,反正假期请周末,课话袁泽担间够。
袁泽将切规划相,回宿舍,规划规划,实。
此已经晚七点,舍友晚习,本宿舍袁泽推门阴暗环境身影静静坐书桌。
凭借穿越敏锐眼神,袁泽此身穿件显很旧夹克,袖口已经磨破,龄四十岁左右,微微点秃顶。
袁泽关此记忆浮,班主任代士。
袁泽本颤,风风火火敛,规规矩矩问:“代老师。”
代老师严历声音响:“听今午已经回校,今午怎课?干什?知知身背?”句声音陡加并狠狠拍书桌,震书桌东西阵乱晃。
此袁泽敢请假期话,老师,请假因身体适,身体立刻马回校课。
袁泽念电转,按照形,明,,恐怕今晚老老实实课,完全打乱计划,知父亲借高利贷已经月,袁泽知父亲借长间,管怎越快清越,放高利贷什做。
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脑海急速思索策,回记忆代老师世例,袁泽,主。
见低头,副失落低沉,低声:“代老师,其实今拿李,准备读书。”
代老师勃气势顿,半晌才神,身门边将灯打,拉袁泽回书桌,放低声音柔声:“,先坐,告诉老师什突读书吗?”
袁泽依低头,副绪低落:“代老师知,哪脸校待,敢校待,别指指点点。”
代老师声音越蔼:“其实太负担,何必管别怎呢?再读书干什?工厂招流水线员工专文凭,越历求越高,读书干什?难回辈?”
顿顿,问:“件父母知吗?”
“爸妈随。”
袁泽知或者知,件将主矛盾点转移父母身,,代老师才将主目标放身,询问父母。
“准备跟亲戚沿海带打工。”袁泽继续
代老师:“,懂!知知辍遇跟悔,沿海带打工十工厂干重复,拿低工资,班累连逛力气,跟坐牢,辈基本什希望。活吗?
果继续读书话,息,绩努力考级,再选点专业,拿高薪坐办公室,茶楼喝喝茶,喝喝咖啡比工厂干辈强吧?理?”
袁泽低头沉默语。
代老师见此叹口气,知件袁泽影响确实太,更何况闹全校知,被指指点点继续校读书确实般做,负责任老师,并愿轻易放弃。
,:“吧,请假几才吗?两休息,校散散,给放条,几考虑老师刚刚话,候再做决定吗?”
袁泽怎拐弯抹角提几休息呢,老师提,给放条,连非放间怎校担,什犹豫,肯定点头啊!
代老师见袁泽,稍稍松口气,便身准备离,因担袁泽被指点嘲笑加重负担,便贴:“等晚习课,放条给刘让给带回。”
刘袁泽室友,宿舍宿舍长。
等代老师离,窗口确认已经走远,袁泽才忍住欢呼,顺利,因代老师确实位负责任老师,遇负责任老师,管搬砖,跟屁关系,反正高属义务教育范畴。
因原因骗代老师袁泽挺,早解除高利贷威胁,袁泽此,代老师声抱歉,机话定报答代老师教育恩。