夜习候李老师批午文课文，边批，边写文打分放，次文课示范文全班朗读。
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批差候，李老师叫排平常部分文，般况孩干，因病缘故李老师临叫其分。男孩文很少文，今例外。
“徽，老师趟办公室。”李老师文。
男孩身便跟。
办公室其老师已经走光，李老师掏钥匙将门打，随灯，简单收拾将近旁椅搬。
“坐！”
等男孩坐李老师打男孩文本。
“故编错，很创新味。”
“哦”，男孩笑。
李老师随拿桌放张纸。
“新概念文赛报名表，兴趣参加？”
“。”男孩平静回答，莫名兴奋正涌头。
“！几本相关杂志，拿，新概念文咱平求考试化写文模式太。”
“嗯，老师知。”
“参加类似比赛？”
“”男孩实回答。
“必奖，让试试。”
“嗯”，男孩点点头。
“几本杂志，拿，阔习帮助。”
“谢谢老师！回试写写。”
“嗯，太急，写拿给。”
“老师”。
与此，班级正乱哄哄，阿雄组织凑正谈论什。
“老师，晚习叫叫，半。”
“唉，保齐干啥呢！今叫男。”
“《白洁传》？懂哈，哈哈”
“哈哈晚知玩儿，哈哈”
群便领神笑完。
“雄哥，谁怎，搞定？”
“！”
“近病，表示表示？”
“妈！老午隔三差五逃课吗？”
“猜，姑娘定感塌糊涂！定”
“妈逼！**点啥！”
“别瞎**！雄真！”。
“，别瞎逼逼，听雄继续，雄接。”
阿雄接：“午，因午，父母忙，结果，什两，吃喝往哪儿放，，反正理！”
“儿，雄哥，唉东西收，儿谱！”刚被数落男。
“，初咱几儿谁告密老段，两至”
“怨，非妈喝酒，什酒办！结果呢？口喝，强求，妈喝够。”
“正赶兄弟痛快嘛！”
“话回雄，俩真喝醉，”
“什！妈吗！”
“装！哈哈装！哈哈男装鸡毛啊！”
“哈哈装”
“哈哈”
“哈哈”
“滚妈给老滚”阿雄笑挥舞做赶，群笑吵闹番回各座位。
男孩回教室始构思该写什，却思路言。等晚翻翻老师给资料再吧。
“话，老师忘让写篇吧！”男孩向空位，感慨。（未完待续）