却李昇认艾草坪听，内待马接口：“啊，听文化。”
李昇：“改‘常乐’何？”
内待：“陛英明，义门陈氏义薄云，孝甲，数百口，气蒸蒸，何其乐，真常乐。”
群臣齐：“若推广义门精神，仅常乐常乐，亦将常乐耳！”
李昇喜。：“古及今，谁曾见凤凰，朕观，将凤凰山改‘义门’山，坂‘义门坂’。”
“陛英明！此举突‘义’字，更利教化！”
李昇喜。便亲拟旨，并派钦差臣宣读旨。
义门陈氏，因此咸沐圣恩，合数百余口，倍受鼓励，义风益盛。
陈乔绝顶聪明，喜爱读书求知，庭具良受教育环境条件，故五岁便始师习读，夜功，早早便显示与众潜质。
六岁陈乔便入东佳书院读，次老师命课堂朗读篇课文。读“克俭”，突停，恭敬立。老师问什？正色回答：“此字父名讳！”老师奇，此纪，竟已懂理！
虚十岁，陈乔即赴郡邑参加首场科举考试，交考卷，文章相类拔萃，间倾士，被称“神童”。至方18岁，便举。
初任江州推官，分封江州皇亲藩王，蛮横比，仅横霸，竟卫兵活活打死，方官惧势敢问。陈乔任，立拘藩王，依法惩处，打击嚣张气焰，正肃吏风。
狱囚押盗逃逸，县令推卸责任县尉，诬尉接受逃盗贿赂银三百两，坐视纵盗。陈乔：“收押狱、身分文盗贼越墙逃跑，哪三百两银呢？”县令瞠目结舌，言，认罪。县尉避免场破亡灾难。
久便遇灾荒，陈乔通海运，放招商贩，活跃经济，保障物资供给。单骑走马查阅各粮仓，量远近，仓放粮，赈济灾民。邻境灾民，每千百食。
因政绩突，迹便传皇帝李昇耳，李昇喜，决定重，旨：
奉承运，皇帝诏曰：
义门陈氏嫡孙陈乔，经殿试，任职，政绩斐，廉民醒身，武威镇。
擢升三品太常寺卿，主责掌宗庙、社稷（册封、宫宴等）、礼乐、祭典、陵寝宜。
望其任尽忠职守，秉承栋梁。
陈乔任太常寺卿，掌握宗庙祭祀殿试，公正私，雅称平明。次京城主持考试，录取6，俱品卓绝、文辞凡者。
却南唐升元七（94）、晋福八二月二十二，南唐先主李升服丹药，疽背卒，秘丧，制齐王李景通监。二十八宣李升遗制，三月初，李景通（916——961），即南唐帝位，更名璟，改元保，即南唐主。
三更灯火五更鸡，正男儿立志。
夜很深，东佳书院教室，亮灯光。
先早酣声雷，许游高材早早进入梦乡。
陈昱、陈卓、陈珪、陈璹、陈玞、陈蕴、陈戬、陈碧埋头苦读。
陈昱龙飞凤舞写：“，明明德，亲民，止至善。知止定；定静；静安；安虑；虑。物本末，终始。知先，则近矣。古欲明明德者，先治其；欲治其者，先齐其；欲齐其者，先修其身；欲修其身者，先正其；欲正其者，先诚其；欲诚其者，先致其知；致知格物。物格知至；知至诚；诚正；正身修；身修齐；齐治；治平。至庶，壹皆修身本。其本乱未治者否矣。其厚者薄，其薄者厚，未！……”
陈卓抢，瞥眼，问：“兄考考，什思？”
陈昱挥笔写：
宗旨弘扬光明正品德，使弃旧图新，使达完善境界。知应达境界才够志向坚定；志向坚定才够镇静躁；镇静躁才够安理；安理才够思虑周祥；思虑周祥才够收获。每东西根本枝未，每件始终结。明白本末始终理，接近物展规律。古代弘扬光明正品德，先治理；治理，先管理庭族；管理庭族，先修养身品性；修养身品性，先端正思；端正思，先使念真诚；使念真诚，先使获知识；获知识途径认识、研究万万物。通万万物认识、研究才获知识；获知识念才真诚；念真诚思才端正；思端正才修养品性；品性修养才管理庭族；管理庭族才治理；治理才太平。元首，至平民百姓，修养品性根本。若根本被扰乱，庭、族、、治理。分轻重缓急，本末倒置却做，！
老弟答案，陈卓笑笑，竖拇指。
陈昱随挑《》段，陈卓：“做题目。”
陈卓，见书写：
谓齐其修其身者，其亲爱辟焉，其贱恶辟焉，其畏敬辟焉，其哀矜辟焉，其敖辟焉。故知其恶，恶知其者，鲜矣！故谚曰：“莫知其恶，莫知其苗硕。”此谓身修齐其。
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“何难？”陈卓奋笔疾书：
管理庭族先修养身，因亲爱偏爱；厌恶偏恨；敬畏偏向；偏；轻视偏见。因此，很少喜爱某缺点，厌恶某优点。谚语：“知孩坏，满足庄稼。”修养身管理庭族理。
陈昱见，：“答错嘛。”
正欲翘拇指表扬，却见陈卓两眼瞌，昏昏欲睡。
“今考进士，甭偷懒！”陈昱，拳打，拍醒陈卓：“甭睡，温习功课紧。”
陈卓激灵，瞌睡醒，捧书，继续研习。
边陈珪、陈璹、陈玞等正捧本《尚书》啃特啃：“舜让德，弗嗣。正月，受终文祖。璿玑玉衡，齐七政……”
陈蕴、陈戬、陈碧读《庸》，忽陈蕴：“今科考，昱哥、卓哥等打算进京赶考，知否考？”
陈戬：“许吧，许。”
欲知陈昱、陈卓否考，请听回分解。（未完待续）