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四章 启蒙老师

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姨娘儿叫金叶儿。卯,常金叶儿姐姐身母亲形象。公,金叶姐姐与母亲相比,漂亮,文静,精明与贤惠,少文化。十四岁,印象,金叶儿姐姐身材苗条,办容轻捷,飘飘宛若仙。据,卯金叶儿姐姐扫“血堂”,教卯蹒跚步。很喜爱卯常讲述卯——

阳春三月,楚秀章相继康复。俩相商筹划借贷本钱,重新始酿酒。至此,长达五,专靠姨娘秀兰供济活宣告结束。

酿酒业虽算轻车熟路,战乱政干涉,筹措十分艰难。秀章精明独运筹安排,才力挽狂澜,死回几月便清借贷。此,算十分宽裕,倒敷敷衍衍。原气伤尽,战乱荒低谷,实非容易。

亲朋邻赞颂,楚由衷感激秀章。常叹。

孙二娘遗传,赋颇高秀章,处确富运筹组织力。其程度虽未测高深,类似办煮酒操持,尽管战乱增加限难度,游刃余,左右逢源谈笑间。体弱,特别经楚病摧残更觉缚鸡力,稍微劳超负荷压力。几次织布机愿。

,挣扎营养欠缺,居胜利周岁。且,随骨架增长,瘦虽瘦,却灵气。脸庞清秀,额头宽阔高耸,剑眉双眼睛清澈明亮,特别聚光,炯炯闪耀两股锐气,很精神。

姨娘秀兰:“卯聪明俊气,活脱秀章。”

坚决强调:“卯,绝秀章漂亮。”

恭维,秀章依灵秀怀疑儿聪明。仅靠米糊涂儿活此衰弱身体,何应祸福莫测

错。金叶儿姐姐命运,白麻精神摧残;身体双重压力滴奶告罄,让孩捡回条命。连串责与愧疚,随增长,直至终老折磨。因此致使特殊偏爱卯许正因此,西,才将特殊厚重,重关爱亲理念移植

永远明白,母亲崇高检讨品德,父亲怎仿佛永远记场苦难深重、病;仿佛永远记曾经做错

兰山县解放。楚历尽坎坷磨难,却因祸福。二位兄长均标准贫农,且分等五财产。

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,秀章织布机。连几,男耕织,楚东升,幅欣欣向荣景象,称丰衣足食值回忆岁月。

期间,卯妹妹玉珍;再弟弟。弟弟二月十二清晨,差,比卯七点四岁。

二月十三惊蛰节令。,素秀才雅称,灵感突命名及惊蛰节幺儿取名“惊蛰”。惜兰山乡间别字先将“蛰”念“执”或“志”。煞风景,令啼笑皆非,负“秀才”初衷名字韵味儿。念归念,写归写,惊蛰依惊蛰。象征万物复苏,春名字。

许,疯尚峨嵋或九知,亦高兴。

惊蛰,卯蒙读书且,堂门,绩异常,连老师敢相信.

,四册书报名候,黄老师哭很痛,肺腑,切,充分暴露感丰富,重性。

黄老师堂语文课老师,班主任。黄老师很轻,脸许雀斑,很漂亮,像妈妈。

仅仅寒假,春节,黄老师怎呢?沉痛,惆怅;像丢进万丈深谷,空空落落。凄凉几节课。新书,新老师进进,太认真。午放,卯三次黄老师寝室门口,希望老师相信黄老师。因老师应该离很久,门敲敲门,慢慢缩回,恐怕老师正睡觉吧?老师,应该惊弄醒

站累。卯将背书包转,抱,缓缓坐门槛,头轻轻靠门页,两眼半眯,黄老师浮脑海……

黄老师像妈妈,像金叶儿姐姐,黄老师保护,身强力壮野蛮,很少敢欺负很感激老师,习,老师争气,让老师高兴。因此,连读三册书,绩永远全班名,业本永远号,全部满分。

全走,校园内静悄悄

知什候,卯。忽,惊骇,却已及保护,身声倒,脑勺磕青砖,很疼。门惊叫,竟黄老师,带数涌老师。朱老师母亲善良脸。

朱老师暮色辨认,由惊问:“何卯,怎?”

,等黄老师,,……呜鸣……

朱老师,寝室本黄老师刚搬,轻轻脑勺,两眼湿润

“别哭。黄老师已经调走,若知,高兴。别哭。”

害怕实,卯更伤很久。朱老师黄老师向,,卯名。此,黄老师,留永远怀念遗憾。黄老师名字。深处,终黄老师留神圣席。感谢黄老师温馨回忆。

班主任叫何秀全。名字记,因与历史洪秀全仅差。何老师,很严肃。印象,何老师笑。何老师课讲,班纪很严,敢胡,。因此,卯野蛮少欺侮。且,既往,绩依旧永远全班名。,感觉何老师怎喜欢。相反,何老师初二星期习委员。

何老师课,与其老师点特别黑板很珍惜,半。另半留半与间,条竖水纹分界线。留半,端冠“请”二字,永擦拭。,则更换漫画图。听课交头接耳,“请,便立即似白鹤、像鹭鸶般长嘴鸟接吻,浪漫夸张维妙维肖,旁白:“叽叽咕咕”,粉笔圈,箭头直插二鸟长嘴间。趣味横漫画图,何老师,三五秒。

,双交头接耳者满脸绯红,双立即捡向背,端肃坐。否则,将受全班嘻笑或目光谴责。

方法立竿见影效果。,凡何老师课,班“站类喝斥声。,卯却很反感。老师侮辱谩骂。

常常课间偷偷课外书。先连环画,本头。诸《西游记》、《水浒》等等。“请”专栏,常写照——癞蛤蟆戴副夸张式眼镜,正偷偷课外书。,卯收敛。怕全班目光。反感深,难舍展,忘乎,甚至癞蛤蟆边旁白:“虽……”

指向再明白纷纷偷,报莫名羡慕笑。卯莫名受宠若惊,却悻悻将书塞进课桌,武松喝酒,蒋门神吗?提吊胆,忧忡忡,抬头翼翼。

尽管此,仍法逃何老师火眼金睛,癞蛤蟆边旁白,忽间,唰——“死悔改!”

触目惊

“嗤嗤嗤……”

全班窃笑。笑阴阳怪气,冷嘲热讽。

正感窝火,桌叫甘菊兰尿裤臭丫头,居挪挪屁股,拉距离,表示划清界线。

“哼哼!”卯冷冷笑,轻蔑臭丫头眼。

悔改悔改!索性将书拉半,索性伏头,边抽泣。居进,再受抬头惶恐与熬煎。

除乎外,何老师竟。直课“立”,卯癞蛤蟆旁边“死悔改”。肯悔改,令老师丧气吧?惴惴安,隐隐悔。节课再《水浒》

,卯仿佛忘,依,素,死悔改。因习课放武松,其命运让很担

,叭声响,何老师教鞭拍桌声音,吓猛抬头。何老师正盛怒。再黑板,癞蛤蟆癞蛤蟆,旁白变,变葫芦白圈,赫

“尾调,吊!”

节课,卯敢管武松死活委屈:候认研究:奇怪,何老师次写“伟吊”,今写“尾调”;“尾调”正确,“伟吊”正确?

,卯次逃收拾。逃因虽德、松伟两逃勾引与诱惑份,更主因课堂方便,怕“死悔改”及“尾调”招致快。逃,每德、松伟河摸鱼抑或檐烧爆谷花,卯顾忌檐边或坎书。“投书戎”,勇参战候。弛,很趣。点,每隔次,首先便问尿裤甘菊兰:

“课哪儿?”

抓紧补读课文,抓紧补写业,允许次,更允许草草敷衍。因绩,依稳坐全班头交椅,水泊梁山曾头市宋江。

长,何秀全老师居,真象白:老师校。两边偌物,全被点儿猴耍

“唉,聪明诚实撒谎、呢?”何老师痛,“注呀,再,降,变坏。”

狠狠:“该打!快给老师订保证!”

双方很痛、很气愤,却相互,强颜佯笑。,满脸堆笑,千恩万谢送走何老师,转身抽根二指宽竹篾片顿饱打,竟让卯屁股三敢挨板凳,尿裤臭丫头嗤嗤此,逃虽逃,少。(未完待续)

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