老梁，阴灵，知该何处理，老梁真铁跟阴灵话，管，管。
果正常法角度，祛除阴灵，老梁安全，，果连老梁话，，义吗？
床坐，向老梁，缓缓句，让，初跟倩倩故吧，让知，间经历什往。
借助机，老梁够更解，结果，接，故，确实听段般故。
老梁跟位倩倩确实很早认识，髦话语，两猜，感却并般侣展般亲密，反相互谁谁。
候老梁习绩很，般内向，反错缘，典型老师眼，眼别孩。
倩倩性格呢？却正跟老梁相反，性格风风火火，假，跟恬静完全相，各玩闹胡，典型问题。
因两截相反性格，让老梁跟倩倩虽长，两房左右门，却互相轻视方。
老梁认倩倩男婆，逃课，倩倩眼，老梁书呆，死读书，脑，让两故间交集，高二次放经历。
，因值，老梁留晚点，等做完值回，已经快黑，急冲冲赶回，赶做功课。
匆匆赶路，老梁跟给撞，本什，方却社混，属理搅三分，即找老梁麻烦，让赔偿。
低级直接加掩饰敲诈，老梁再傻，跟方将理，带结果话完吃方耳光。
况，老梁气急，平熟练背诵课文，老师口口才，完全挥场。
候，却倩倩，况，直接二话，直接，混耳光抽，直接代替解释。
结果，倩倩奋顾身义举，顺利打跑混，原本老梁认倩倩分外粗鲁，刻却救。
老梁此跟倩倩表示感谢，随摆，并帮忙，纯粹碰眼已，让老梁，别什感谢类，太虚，。
倩倩直接离背影，老梁沉默许久，，却慢慢始改变。本，老梁跟倩倩两直各走各，什话。
，老梁始注倩倩举，每放等倩倩，跟身旁，入相随。
始倩倩老梁接近点反感，却耐住每跟随，渐渐习惯，接故展，跟预差，彼此间，产感，早恋。
，，似乎很平常件，直老梁，却相重打击，难。
其，受更打击，却老梁父亲，校教导主任，知件，更觉非常丢脸，觉儿，简直带头给闹。
气怒，将老梁叫回狠狠责骂顿，询问底怎回？
习惯母亲安排，老梁妈宝属性，被母亲训斥，却句话敢反驳，，东问西问，老梁急，慌乱胡乱回答，将因扯倩倩身。
言，听梁母耳，变倩倩故借次机接近儿，，气愤容忍，倩倩进点名批评。
或许巧合，或者其原因，，却相传，倩倩其实太妹，外跟社员往，且将校部分信息泄露给，让进敲诈。
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话语，其实果，谣言，果往，涉嫌敲诈勒索，严重，，校谣言越传越候，给倩倩除处分。
此结果，其梁母推，本借此机，将老梁跟倩倩分算，，老梁真迫压力，加性格怯弱，相信倩倩品端，真跟倩倩提分。
步，果倩倩真此离校话，此结束，却偏偏敢爱敢恨性，被校除，爬校教楼。
知，老梁因原因，敢跟倩倩见，遗憾，此，性格变内向，再敢跟接触，变。
老梁倩倩初死抱遗憾，感，才跟其分，听完程，却隐隐产法。
口叹气，既选择，办法阻止，身朋友，尊重思，离，次，再管，让跟倩倩度光。
候，帮忙，将消息，告诉给母亲，让给带回，，算全四谊吧。
本静默冷静老梁，听提梁母候，表变，惊慌神脸闪，忙摇头否定，件，处理，必告诉母亲，告诉母亲。
果，，果此，老梁恐怕完全吧，或者敢，身，，母亲怎知，候找，更加伤痛已。
继续摇头，件瞒，决定，选择，母亲将养育长，知权吧，难连死，。
话，，实话，感觉阵变扭，，，反更加倩倩几分，办法，灵别，算它老梁执念再深，。
句，让老梁决定吧，死，定，倩倩阴灵应该身附身几，期限，七应该极限。