边《间旅者妻》热热闹闹销售，边《海伯利安》世界几英语始步热卖，身林翰读者，处新书，催促，林翰书。
回燕京，林翰将全部精神投入《男球》筹备工，部、剧本写久挑战，涉及东西实太！
服别，首先服，果连者相信主角位存万老古董，指望别相信吗？
初步创，真正写话，恐怕相长段间，让每环节、每句台词经推敲。
《男球》依靠剧取胜，剧掉轻，林翰让部电影变破绽百，简直砸招牌！
……
林翰朝北校园车，今虽授课间，却关系新书进展，找真正专熟悉才。
“既背景换内，名字，男球英语名字吧，文名字入乡随俗！”
言语口，脑袋闪备选名字，几经选择终拍拍腿，“既主角活久，古代皇帝，叫《长死》！”
新鲜炉《长死》除跟原版《男球》拥创外，真正内容几乎，留给林翰穷挑战。
显《长死》名字剧佳名字，充满本土特色，长死，见证几千灿烂文化，见证世界展新月异！
按照林翰法，先写，依照改剧本，演员表演候参照描写。
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部带场头脑风暴，足让每它产思考，管相信相信，或者存疑惑，场胜利！
，林翰抵达停车场，才猛，居知北办公室哪，处双眼摸瞎状况！
林翰狠狠拍拍脑袋，平并需北坐班课，每周需次已，踩铃声进教室，完课车走，办公室跟。
突使，找很正常。
急，拿机，给教务处打电话寻求帮助。
“您，北京教务处，请问什帮您吗？”
林翰思：“很抱歉打扰，文系特聘教师林翰，直办公室，忘记点，帮忙查询吗？”
电话头教职员工，快速电脑搜索回答：“林老师您，教研室未名湖东北角，文苑6号楼1-8。”
“谢谢啊，帮忙！”
林翰连忙谢，知文苑点，并算什难，丢，名教师居办公室，幸亏记钥匙给带。
午十点北校园很安静，落叶被风吹打转，路骑车轻风驰电掣，三三俩俩抱书闲聊。
眼办公楼古色古香建筑，跟北名校书卷气息沉淀相益彰，林翰找教研室，门边则写林翰名字，再担走错，钥匙打，次走进。
眼教研室几乎崭新，桌、椅、书柜、体机电脑、沙茶几应尽，透明玻璃窗让阳光照射进，采光非常，整房间算灯亮堂！
别办公楼外古色古香，却代感十足，林翰将东西放，坐椅思索。
《长死》需几名专教授，按照目办公楼格局，基本院方，找物，物系办公楼，找！
再，虽算名气，专买买账定。万专跟，每周课候才校，算办公楼边碰见，提找引荐、预约才。
林翰坐椅，干脆将台电脑打，则始思考，底跟专交流什问题，才关键！
先理解，觉问题方列，再找解惑，将东西融入品交给再度审阅，论文质疑缜密程度部。
“先框架写吧，等儿再找帮忙。”
干干，《长死》部讲诉穴居古代直活代故，主角既，肯定叫约翰或者卫什，林翰决定给取特别众名字，王勇。
王勇北位历史教授，工十突宣布辞职，友跟恋践，坐房间闲聊。
找话题众偶鹦鹉喙錾刀，话题便始引申！
主角友、考古邓毕荣判定錾刀旧石器代晚期古董，燕京周口店山顶洞候。
解释番玩儿途代背景，众始奇，忍住催促王勇！
或许间太久，保守秘密太苦，王勇整部关键，果旧石器代直存活今，什？
初王勇朋友并，甚至玩笑林翰写科幻，半玩笑半认真推测究竟。
另外朋友，物则认山顶洞跟代解剖义并区别，智力，代知更、身高更高！
至活140世纪怎活，物推测体细胞完再，依靠细胞完再躲衰老。
至具体怎，林翰写概，问问真正物，方式究竟！
故继续，众假定真保持健康并且衰老活14000，提，似乎切。
候主角始阐述身经历，曾经山顶洞期活河姆渡、半坡期，甚至见证奴隶制度夏朝诞，商汤灭夏、盘庚迁殷、武王灭商内幕，曾经跟诸百论，帮助商鞅立法，坐秦皇统！
秦朝被灭便往西游览亚欧陆，百帮助张骞使西域、打通丝绸路，印度跟释迦摩尼习，耶路撒冷被做耶稣传教，秦王安敦（罗马帝皇帝）派遣使臣再度回原。
法海岸眺望列颠群岛，几千万游荡亚欧陆，见证系列历史！
跟随郑西洋，帮助麦哲伦环游球，近代更拿10位，拥数身份……
故设置很简单，始原始奇，主角始讲故；二部分初级怀疑，友历史八卦审问主角，并且始深入万存活需问题；三部分则死怀疑期，理主角探讨原始何待死，死独活什状况。
接四部分宗教怀疑期，佛儒及帝等宗教问题，主角曝曾经耶稣、跟随释迦摩尼短暂习，解释宗教经义故。
五部分释放感性跟理性冲，先神秘宗教朝代科转移，主角话语让每世界观受摇，认况已经失控主角干脆承认玩。，主角友居主角其实父亲，终相信主角话，却被度惊喜或者惊吓弄脏病！
全文升华部分，亲眼目睹迈儿死，主角仿佛再活14000死存，跟普通，终跟爱路离。
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者菌废柴，文版剧知概，俺专业士，写步，愿太糟糕！推荐部电影，脑补吧。