访问完吴清，翟南连续邀请几位教育界士台，各方观点讨论件儿。
每各观点，觉社因素，觉环境导致。尽管每观点，谈话，仿佛找问题根源似。
连串访问结束，翟南观众：“经几位访问，，每观点，各理。答案才正确，或许知，因。”
翟南话完，众点点头。
翟南跟：“节目录制，，进段采访。”，便抬指向屏幕。
屏幕随即始播放段视频，视频却模糊片，形剪影，却清楚被采访者容貌。
即使此，众声音语气，听被采访轻孩。
视频，记者声音传，“您，亚视记者，采访吗？”
孩闻言显很兴奋，“亚视？啊，啊！电视。”，举，似乎比‘耶’势。
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记者接问：“网络段视频，其几孩，巷孩辱骂殴打视频，……”
等记者完，孩始骂：“病啊！关屁，死吧！”
孩断咒骂，迫使记者止访问。
随，镜头调转，记者找另孩，话。孩脾气，似乎很。
记者问，“什殴打呢？”
孩：“知打电视，早打！”
记者沉默，跟问：“原因吗？”
孩答：“真麻烦，什打，因见。”
记者随即问：“什？”
孩答：“哎，考试，先考场，答案传给。见，真火！结果考试结束，给答案，让让气啊！”
记者随即：“考试应该答吗？什跟别答案。弊，觉吗？”
孩即骂：“管啊！记者已，算老几啊！管！”
记者连忙：“因给答案，其，打？”
记者叉话题，孩，便答：“，因见，老娘假期泡汤。本老爸答应，考A，欧洲。呢，哎，整假期补习。欧洲游泡汤，揍！打死，算给？”
记者随即问：“觉欧洲游，比尊严更重吗？”
孩毫犹豫：“，才重嘛！见算什，管考怎，补习班。考A，考B，什区别啊！”
记者继续问：“别满足求，欺负别，管什果吗？”
孩冷笑声，“什叫欺负别啊！罪应？明明答应给答案，结果候反水。被害死，难让泄啊！”
记者追问：“考虑果吗？”
孩摆：“什果？怕见吗？穷鬼已，赔点医药费，钱！”
记者则：“钱，父母，并！”
孩则：“老爸老妈赚钱，给花，难给啊，白痴！”
记者继续问：“果，遭遇校园霸凌，被别欺负，怎？”
孩冷哼声，“信谁敢欺负，弄死！”
记者则：“果比更钱呢？父母惹，觉什结果？”
孩听记者话，愣，半回答。
记者则：“被害角度考虑问题吗？”
孩听话，即骂：“管啊！死吧，信谁敢欺负。给滚远点，叫打死！”
视频便结束，每视频，却充满愤怒。
，骄纵蛮横，思进取，却占据优质教育资源。具丝毫理，甚至根本愿听跟声音。
翟南指屏幕，“施暴者！占据东西，却做做坏儿。许，孩，等长变。真正孩候，怎保证长，善良？”
翟南番话完，场众，番话鼓掌。
翟南深呼口气，：“孩！句话应该施暴者凶借口，拥更改正错误间。因孩，更间，赎罪！应该因孩，逃避犯罪责！”
听翟南番话，台观众，甚至禁站翟南鼓掌。
远处德哥，却断摆。
翟南微微怔，便识，思绪已经再保持立。
翟南随即轻叹声，继续：“除施暴者外，尝试邀请受害。却什，敢电视机，斥责施暴者罪。请，位受害母亲。儿，给留，。”，拿封皱巴巴信。