形提醒田壹野两间差距，始收拾碗筷，“觉挺。”
秦初尧挽袖洗碗，被田壹野躲。
“休息吧，洗，吊柜点矮，撞头。”
田壹野利索，秦初尧完全插，刚刚觉挺气氛凝滞住，秦初尧觉点敢口。
田壹野沙边移书架书，“书挺杂呀，什类型书。”
田壹野扭头秦初尧眼，“写本定类型，什书，虽变专业，至少避免常识性错误。”
秦初尧饶兴致翻田壹野书，田壹野吧料理台收拾取柜车钥匙递给秦初尧。
“给，钥匙。”
秦初尧接，“话留边。”
田壹野摇头，“班很近，班门，，走吧。”
秦初尧接钥匙随放桌，点走思。
“走吗？”田壹野问。
秦初尧抬头，“？”
田壹野摇头，“，书洗洗睡。”
秦初尧重新回书，再话，很明确传达给田壹野信息，走。
田壹野怎办，早知，话，再改口及，拿早本书接。
莫名，两写业场景。
候刚升初，镇直接市初，镇英语，市孩基本话完全问题。
初老师进度特别快，英文字母读顺溜呢，老师已经完单元。
周末遇田爸爸难休息，田壹野田爸哭，跟，回镇。
田爸儿哭急啊，问题周围孩，纪差市，市，问问怎办解决办法。
秦爸田爸唉声叹气问怎，田爸田壹野况。
“嗨，呢，周末送，阿尧英语，周末英语老师，刚初，几补。”
，田壹野周末被送秦初尧。
实际田壹野其科目少点跟，英语落。
始突击段间英语，秦初尧教光教英语，教数，什教。
加点知，实际皆知思，田壹野每周末秦初尧报。
认识顾廉候，实际秦初尧绩完全需教老师随。
英语，更商务英语。理化，更竞赛内容。
秦爸包揽田壹野弄，初浪费间，秦初尧告诉教每周末，，让田壹野每周末，让教照旧每周。
认识顾廉候，初结束暑假，需全秦田壹野写业，请老师假期休息，全候教适合，找师范顾廉。
两写业，其实，业余偶尔跟两玩。
候，秦初尧书房张书桌田壹野，两各写各业，偶尔田壹野跑问问题，打岔讲句话。
田壹野眼睛盯书，什进，候，摇摇头，候太蠢，拙劣段使。
，田壹野识向秦初尧，秦初尧候，做什很专，比，随便拿本书很认真。
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“吗？”秦初尧突问。
“啊？”偷被，感觉很丢。
秦初尧合书，原本坐垫靠沙身坐沙，坐田壹野旁边。
“校次见。”
话，田壹野觉更尴尬，甚至觉秦初尧高故坐垫，故让沉迷色。
田壹野干笑声话，鞭尸黑历史参与。
“次校见……”
田壹野瞪眼睛，“什。”
“真吗？记，哥哥认识。”
田壹野翻白眼，“夸？”
“向实求。”
“，见帅，问朋友，给介绍介绍？”
“？”
“冲浪少吗？”
“青吧，。”
田壹野脸傲娇，“少万岁。”
“，少，，回答问题，朋友，介绍。”
什脑回路？田壹野虽记问题底，听回答，问什记。
田壹野摇头，“问题决绝。”
秦初尧挑眉，“正解决。”
显，田壹野听秦初尧潜台词。
“边解决？”
“，扯呢，谁陪。”
“怎回？”
“本什，工程错，包方，施工方操监理方砸死，整工程停工，找麻烦已经错，找麻烦，主义点钱。”
田壹野理清三方底什关系，呗，帮什忙。
知觉，两气氛变融洽。