与何百合断连接，甄语点。
越，越觉系统潭水深测！
似目已将三功全部通，实，使皮毛已！
今路底该何走……甄语竟觉茫。
因兴致突低落，便连线苏轩，反干脆翻书本认真习！
，午。
直随流往食堂走路听，甄语才知——班闹儿！
“听吗？班胡汐突跟李梦婷打！”
“啥候儿啊？咋知呢？！”
“课间结束操场！两直接被冯主任给带走！听两节课回班！”
“因啥啊？倆原关系老吗？经常块儿厕啥……”
“嗨！跟啊……”
回答声音突低，即便甄语将耳朵竖，却听清。
正此，白雪突身追！并且脸幸灾乐祸问：“语！语听吗？两打！”
“刚听！给讲讲？”白雪八卦达身旁，甄语白。
“听围观，胡汐先！李梦婷直哭唧唧装怜……”
——
经白雪路讲解，等打饭，甄语已经解全部实经。
其点倒引点点兴趣，“胡汐反咬李梦婷口？”
“啊！明明先分青红皂白，结果却冯主任李梦婷先打！奇怪奇怪？！”
甄语笑摇摇头，回答白雪问题。
世界缺白莲花绿茶表，谁谁错谁清呢！
正轮白雪打饭，甄语索性直接结束语。
“吃饭吧！别闲随便听耳朵！管干嘛呢！”
结果令甄语！真再管任何任何闲，闲却反倒像缠，力甩甩！
养伤结束重回校园，甄语再跟韩明月二班教室习。毕竟午休间段太敏感，经商量，两决定避嫌疑。
甄语点回宿舍睡午觉！便将程改跟白雪琴室！
悠低沉古琴声传入耳，书包掏刺绣品练习绣技。
白雪刚始候刺绣新鲜东西挺感兴趣，结果试验却，粗粗脚绣团糟，便果断放弃。
午，白雪弹琴甄语刺绣，切依旧老。
，音乐教室门突被敲响……
——
白雪安静注视，甄语走打反锁门。
“冯主任！您……”
“找谈谈！关胡汐李梦婷。”冯主任边话边走进教室找空椅径直坐。
“倆，跟什关系呀！”甄语随关门，并睁眼睛句瞎话。
冯主任特先白雪眼，见听二话并什特别反应，才向甄语：“话再，果真关系，约提名字！别。”
甄语吭声儿。
“跟保证！咱次谈话内容绝外传！”冯主任赌咒誓，才劝：“配合工！知实告诉吧！吗？！”
白雪向甄语目光明显带焦急，却敢冯主任儿劝甄语啥别！
其实算白雪，甄语冯主任话相信！斟酌，便口。
“知什提，告诉您四字——熟！”
冯主任闻言深深吸口气！才继续劝：“甄语！件关键已经落，”
“落哪？身吗？”甄语讽刺笑，“别！千万别！吃瓜群众，担重担！”
——
眼甄语头脚透露股拒绝味，让冯主任充满挫败感。
却再努力！因像张磊衣冠禽兽配留教育系统！配师表！
证据呢？！法治社，证据！切空谈！
“甄语！知！证词，”
“证词？”甄语顿！突声底真实感受！
“受害肯头！证词吗？！”甄语话突抬指向虚空！“指鼻声喊句‘受害者！’！承认吗？！撬嘴，让头恶！！考虑处境吗？”
“！冯主任太份！”白雪听甄语气，立马站帮腔！
冯主任沉默。
此真！听甄语，才两岔儿。
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！彻底解决件胡汐李梦婷身功夫！至两谁真话谁撒谎……冯主任歹混社，连点。
，冯主任突站身。
“吧！既什知，再别办法吧！倆今！”
完句话，转身离音乐教室。
白雪愣愣幕，突转头向白雪：“……”
“练琴吧！今午除谁见！”
白雪：“……”
明白。