余突感觉点失落，十木亥差距，明业高强？
十木亥余，“套训练流程练习，两月，论体力技术应该提升。”
余感激点点头。
突，胆法，尝试十木亥，“十木亥，介比赛？”
余话，忐忑，方虽比纪，技术非常色，两次训练，十木亥差距，十木亥肯定，因此，主提十木亥切磋求，怕十木亥笑话。
十木亥听比赛两字，格外激，比赛，直很热衷。
“啊！问题啊，踢什位置？”十木亥问。
余，“场吧！”
十木亥估计余位置点太确定，笑笑，“巧！场。”
俩倒很默契，迅速训练器材给整理番，余思，“，麻烦！”
十木亥怎让余收拾，帮训练器材给归置整齐，余十木亥站场。
十木亥感受脚草皮，球鞋断碾碾，黄庭高体育馆草皮似乎点长，够感受，近刚刚浇水，十木亥挺惊喜，，黄庭高居体育馆真草皮，知明业高体育馆豪华，假草皮。
相比，真草皮打理比假草皮麻烦，十木亥，“余，草皮打理吧？”
余笑，“，专门打理，呢，主打扫卫，整理训练器材，给队员做勤，打理草皮专业活，真做。”
“咱始吧，进攻防守？”
余点点头，“咱划趟，每进攻防守五次，五局三胜即。”
十木亥，“！”
余直接带球线外，十木亥退守防线等余攻。
余比头十木亥，知怎，许忌惮十木亥实力，脚迟迟弹，直十木亥提醒才始。
十木亥余脚，余很简单，花哨，直直奔，两始交锋候，余直接做球分，十木亥直接切分球给断。
余甚至知怎回，依旧朝十木亥身跑，等跑球，疑惑，才停，候，球已经十木亥脚呆秒钟。
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余尴尬笑笑，重新审视眼十木亥，并重新审视十木亥实力，十木亥，其照顾稍微放放水，结果，尴尬！
十木亥明白余笑什，踢球候候试探实力，比，论厉秣，叶雨，长赵飞单挑，步步试探再全力赴，比较强况，余实力强。
余带球冲向候，甚至做，十木亥余步给完全预测分解，普普通通球分，高脚卓功效，余速度占优势，因此点破绽太。
迄今止，十木亥余任何足球优点，论速度，体力，爆力，技术及盘带等等，余表算般般，此勤奋难真足球方难建树？
十木亥担恰恰足球领域赋，尽管努力远比赋更重，衡量球员限往往赋潜力，赋满满球员，即便刻挖掘，溢赋足让印象深刻，球员稍加努力取别需努力百倍才取。
球员，赋匮乏，论怎挖掘，及谓才进步更快，常跟才身步步跟，落截距离。
，球员，赋并明显，经漫长努力，厚积薄，者居，器晚者，并少数。
十木亥清楚余否属器晚者，目言，余赋真属
普普通通档，甚至弱，余给十木亥直观感受，许正因，基本功太扎实余才被黄庭高队长吴涧给待定吧。
轮十木亥进攻，余摆防守姿势，余姿势十木亥眼点防守强度够，做够满，重控制够合理，慢慢带球走向余，十木亥方式，球分。
余球分做，十木亥突丝惊讶，因此慢。
余居做切分，做几乎，唯，余脚机握算精确，因此十木亥余脚外脚背球给搓角度，随球分，余身球汇合。
余次憨憨笑笑，明显模仿十木亥，，知做够，毕竟十木亥速度已经放慢，球给断。
十木亥由初吃惊转丝丝失落，知怎，刚才余使切分候，特别希望功断球，，余码拥超常模仿力，足球习程必很优势。
惜，余让再次失望。
十木亥知觉间余更期待，更失望，凡踢足球归特点，特点别具备或者擅长，，余，甚至丝丝，至少十木亥。
，十木亥突黄庭高队长吴涧决定点理解，余特点太平，整体实力很强，果吴涧长潜力方评判余话，恐怕决定错。
十木亥球交给余，余带球回点，防守十木亥，再次进攻，脚频率突始加快，让十木亥高兴少，伙原隐藏实力，原，喜欢先试探伙！
随余进攻加强，本尊重十木亥加防守积，相比进攻，防守并强项，十木亥通预判速度限制，，防守做真正卫色罢！
余虽加快，十木亥眼，依旧足造实质性威胁，余再次，十木亥微微皱眉。
余带球十木亥跟，脚依旧右脚分球，随迅速朝十木亥另侧加速跑，十木亥再次切分，球依旧给断，余停回头，十木亥依旧，脚控球，，十木亥眼神似乎透露丝疑惑。
十木亥带球朝点走，等余防守候，脚迅速启，余依旧准备切分断球，十木亥直接球分，次，余做余掉。
十木亥余身拿球刚才余进攻防守，知什，觉哪劲，，难仅仅因余选择方式？
十木亥正，回头，余已经等点线，球慢慢带回点线，余接球再次始进攻。
次，余再次候，十木亥已经准备，按照猜，余使球分，让十木亥禁怀疑，莫非余方式？
果，余十木亥跟候，脚依旧右脚分球，身体朝十木亥另侧跑，十木亥顺，依旧切分断球，十木亥感受任何压力，再次球给断。
，次，十木亥突什，默默感受三次断球，似乎某方，按照比赛五局三胜，其实已经赢，余并放弃，主站防线准备。
十木亥再次拿球进攻，脚频率再次加快，次，十木亥做很快，余根本做切分机，被球分，虽做切分，余回头干扰十木亥，虽并什，毕竟，十木亥速度完全，才刚刚加速，本身速度十木亥，更别形。
十木亥察觉身余浅尝辄止，稍微加速干扰停，轻松球给停住，十木亥迫及待球待原点。
验证刚才猜测，
迅速球给余停，让余点惊讶，三番五次使让十木亥点厌烦。
余拿球，十木亥做其防守，味按照球分防守，按理，状态十木亥其实破绽，余愣，继续按照原再次尝试掉十木亥。
俩，余球分，十木亥瞬间缩紧瞳孔，将余点点全部收入眼底。
再次使切分余球断，十木亥仔细品味刚才次断球，似乎其几次断球什区别，十木亥终露丝微笑。
将余刚才点点分解，十木亥终余变化，虽球分，余已经做变化，变化东西很巧妙，脚速度，非脚力量，脚机，次余做球分候，距离十木亥三十公分位置，位置点点移，近次，两距离已经很近，十木亥，直观感受，断球脚持球间断被缩短，始许秒钟，恐怕剩经典五秒钟！
四次断球虽结果，十木亥慢慢，余方式进步，目许通断实战模拟找掉十木亥佳距离，旦十木亥脚持球间降零，击败击败十木亥候！
十木亥余战术已经比较解，方，奔五局三胜规则，许识十木亥间差距，始断寻求击败十木亥方法。
，十木亥虽赢比赛，其实余训练工具。
十木亥识点，却任何适，论习力，恐怕比眼余强少，尽管余再利方式提升球技，十木亥已经余训练方式给默默脑海。
，仅仅训练方式做参考，毕竟训练极缺陷性，按照余节奏，仅仅球分，需模拟十数次才效，若放比赛，更困难异常，哪给机进步？
且明业高，众长愿训练，利余方式训练，毕竟太耗间，余身处黄庭高，境根本练球，即便训练，永远训练，比性，何进步？
唯办法让余尽参与球队训练，比赛候让断场，通比赛训练，长，，黄庭高必须此付相应代价。
余训练方式，十木亥忍痛割爱，虽觉方式研究非常管，尤其针场某球员候，格外管。
，十木亥突砰砰跳，浮预感，虽认球员，信向认输给任何，今主余训练，羊入虎口，主送门被研究。
候，十木亥再余笑容，始觉余笑容再纯粹友，掺杂别东西，尽管东西定恶，毕竟纯粹。
十木亥带球回点，余早已经等，十木亥突点，次候并采取球分方式，余候，直接带球强，余适应十木亥三次，候反点适应，做比较慌乱，显，十木亥做新点反应慢。
两实力虽水平，双方各藏思，提升球技，探测深浅，刚才通试探，让十木亥再次笃定件，余新反应点慢，白，余慢热球员，让十木亥禁怀疑，余莫非器晚者？
由余犹豫，十木亥很轻松给突，球直保持脚未曾离步，整程显十分轻松写！
已经俩四回合，由水平差距，余止赢哪怕次进攻或者防守，比赛结果已定，俩交锋继续。