安间找适合选，况且很让玲因此锻炼，才被淹。
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安坚持，终玲接管乐公司，由助理辅佐。
与此另边黎川公司，检查公司运转及收益。
公司收益比预，纯利润竟增加五百分点。
许老员工口知，表非常满，甚至很黎川长叔叔伯伯，完全轻版黎川。
做果断拖沓，够准确握住每机，让公司断扩。站边竟被夸脸红。
黎川被放养儿，长竟息，欣慰，少感慨基因强。
再简单公司利润，及分红，墙钟已经指向三点半。段间直留间。
星期宝贝儿次，定接儿。
致，亏损，便放文件，拿披桌西服外套步走。
明白父亲干什，阻拦。
黎川校门口候果校门口长，满怀怀期待站校门口，带宝贝儿放回。
终。校响清脆悦耳铃声，单随铃声响，群群孩老师带领踏校门。
晴眼，群挺拔爸爸。回头向老师声再见便飞奔抱住爸爸。
黎川宝贝儿向飞扑，便弯腰将立即抱。
父两坐车回。
车，晴直向黎川讲述今校。
今老师带领做很，趣游戏，讲台做介绍。其朋友很名字，很。
晴向叫什名字？爸爸妈妈叫什名字，兴趣爱。完全挥话唠特质。
老师特别喜欢，今获三朵红花，红花老师给听话及乖巧奖励。
边晴书包掏三红花，递给爸爸。
黎川非常幼稚红花，略显尴尬，气质完全符，妨碍儿非常喜欢，视若珍宝。
晴今校，认识许伙伴，几朋友争抢做朋友。
其几男孩朋友，竟吵架。晴觉非常笑，朋友。
并且晴做游戏厉害。玩老鹰捉鸡，丢绢候，厉害跑快。
全班几乎够跑，除非老师让孩进，课。
论习课堂文艺课堂。晴容易被关注象，因受教育，比般孩更加懂，更更点。
其间很，询问文具品哪买？每候晴非常骄傲某某商场买，亲挑选。
完很方，将文具品分给或者让。完全其孩守东西，让别坏习惯。
黎川身边直精彩晴，宠溺摸摸晴点。既校玩，计较，何忐忑，唯恐害怕宝贝儿校被欺负。
宝完全理爸爸表，仍言语讲今。
等终平安归，安已经做晚饭，等。晴进门闻浓浓饭香味便及换鞋，扑向厨房安。
安反游戏速读将搂怀，避免被厨房东西碰伤。
“宝贝儿，今校怎？”
安抱晴玄关处换鞋，坐餐桌。黎川则认命将厨房饭菜端进餐桌。
顺便叫安未及炒菜给炒。
晴将路向父亲重复遍，给安。相较黎川沉默，安则互。
某件候，安特让晴停，告诉件做稍微，果换做法或者换法让感觉更加舒服。
晴安话点点头，虽知背原因，确觉妈妈比更。
直晚临睡晴妈妈今。
因太兴奋，二晴竟迟。再赶校候像早，收很礼物。
感谢晴将文具给。今特超市买品零食，晴分享。
今晴非常，且收礼物，将礼物细放进书包，放带回。
回，黎川晴整理物品候，藏晴书包礼物
黎川法校，男孩礼物骗走宝贝。黎川及细，便被怒气冲昏头。
偷偷摸摸晴况将礼物全部给扔。