蒋琴与韩涛相视怔。
，咄咄逼形势，竟敢跟唱反调。
将胸口挺，脖直，副义反顾表。
“该，已经，果觉，或者觉应该，放找。马课，读书，请让让。”
几养伤间，具体方案，暂。
，觉，至少咄咄逼架势，应该拿该态度。
越咄咄逼，反表温火。
，绪影响，身体影响很重。
通方式警告，已经付方法。
周围听，睁双奇眼睛。
呃，做卑亢、容迫，数目，既震惊，奇。
尤其蒋琴与韩涛两位，亦瞪眼睛，明向。
随，站队伍群，两，非常配合主，让条路。
抖身衣服，容离队伍团队。
教室内，部分，跑热闹。
通窗户眺望，将教室门外场景清二楚。
见进，立马将外况，像电影播放，回转身，告诉教室内众位。
听，齐惊讶。
嗯，蒋琴、韩涛两位，养病期间，班，定做丰富思宣传工。
，才争取，，默坚强盾。
凭力，弱胜强优势，包围圈，容淡定走，何等潇洒豪迈！
因此，教室内见状，均投崇拜已目光。
抬头向教室门口，双双专注整齐目光，仿佛迎接。
【推荐，野果阅读追书真，载 快试试吧。】
微微笑，算“感谢”捧场。
进入教室，身，才陆续跟随入。
，皆韩涛、蒋琴流，“围劫”算彻底失败。
“获全胜”背景况，免显垂头丧气。
随便选张比较靠座位，侧头，正与班委员坐座。
愣眼，原本什威胁话。
结果，抬头，正迎目光。
形间，眼神，原本透露威慑力，消融殆尽。
嗯，刚才，战胜韩涛、蒋琴决斗争，获取宝贵经验。
安静坐，随翻课本，忖：
原，信，内塑造。
抛弃，定挫败方威胁。
微微笑，顿付韩涛计划。
嗯，计划，脑海，闪灵光。
具体方案，需等午放，回治疗室，郝依医仔细商量。
儿，讲课老师。
排，脸表，明显愣。
冲微微笑，立马颇礼貌，微笑。
，程，非常安静祥环境度。
包括午节课，将早已准备妥病假条，交刘老师，眼，问句。
认觉，包括刘老师内，病课，很惊讶认。
午放间，终快。
刻掏机，机显示屏间。
嗯，今课算安静。
庆节，安静听课次。
知明、，否安静环境呢？
声苦笑，将机放入裤兜。
叮叮叮，少许，课铃声响，获赦，纷纷拿书本，放入背包，快乐，离教室门。
，准备课宜，将书本放进背包，斜挎背，走教室。
经校门卫室，王冲笑笑。
途径身边，冷冷眼。
立马俯低身，耳边，声嘀咕句，“伙，今课听很威风啊。，已经课，，恐怕威风。”
侧头眼，实清楚，话什思？
听，今早教室门口经历，像知怎回。
难，给蒋琴通风报信，门卫？
叮嘱完毕，鸣笑笑，“伙，保重。”
并阻拦，依放。
答理，“嗯”声，离校。
，清晰记，王脸表，闪方才嬉笑，变丝苟严肃。
街，准备继续。
，左边方向，闪影。
影向打招呼，直接伸右，搭肩膀。
此故装，跟很亲密。
“霍明，放。怎？今空，吃饭吗？”
阵惊讶，立马偏头。
谁跟套近乎？
且，胸口伤痕，并完全转。
突将搭，经间，碰撞伤痕。
忍住剧痛，艰难忍住。
偏头候，震惊张嘴巴。
因，别，正魏权。
呃，才注，此途经，正平间，喜欢闲坐聊方——文具店。
忙摇头，“魏权，今晚空，快放吧。希望，愉快经历。”
突停步，转头，向脸正色表。
确，需什交。